第十八课珍贵的教科书.doc

第十八课 珍贵的教科书
教学要求
1、 学会本课生字和词语，用“恨不得”和“微微”造句。
2、 理解课文内容，在读书、感悟、让学生感受体会到今天幸福生活的来之不易。
3、 能读懂自然段的主要意思。
4、 能有感情地、流畅地朗读课文。
教学重、难点：
重点：学会生字新词，理解每节的意思。
5、 难点：有感情地朗读课文，激发学生感受体会到今天幸福生活的来之不易。
教学时间：
3课时+1练习课
教学设计：

第一课时
一、 导入新课：
1、 这节课我们一起来学习第18课《珍贵的教科书》（板书课题）
2、 小组讨论，学习生字、词语。
3、 认读生字、词语，反复记忆。
4、 板书词语（ 教科书、转移、战争、坚持、粉笔、抄、指导书、关怀、印、文件、紧急、捆、恨不得、呼啸、炸弹、卧、轰鸣、受伤、念叨、微弱、激励）
二、 初读课文，了解大意
1、 学生自由读或分角色读课文，注意读准字音，词要连续，句子不读破，不太会的同学，能读多少就读多少。（全班进行）
2、 除了刚才学习的生字，课文中还有六、七个字没有学过，你是怎么做的？（引导学生运用各种方法识字）
3、 遇到不认识的字可以自查字典和向同学、老师请教，注意请教时要有礼貌。
三、 朗读课文，巩固生字
1、 领读课文，学生跟读。
2、 个别读，齐读全文。
3、 有感情地朗读课文。
四、 作业：
必做：书写生字
选做：有感情地朗读课文。

第二课时
教学过程：
一、 复习
1、 朗读课文，全班进行。
2、 认识生字、词语，开火车。
二、 以读为主，理解课文
1、文中出现的省略号各表示什么意思？请选出合适的答案填在括号里。
（1）快卧倒………（ ）
（2）指导员，指导员……（ ）
（3）你们要……好好学习……将来……（ ）
A.表示省略 B.表示话未说完 C.表示说话断断续续
三、小结：
朗读课文，对学生积累词语，理解课文内容、提高汉语口语表达能力都有很大的帮助，激发学生感受体会到今天幸福生活的来之不易。
。四、作业：
必做：完成课后练习二、三