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《天体运动》一、二、三.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5889705 上传时间:2024-11-22 格式:DOC 页数:3 大小:81.51KB
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“一、二、三”立向解读《万有引力与航天》 老河口市高级中学 邱波 441800 一、总的知识体系概括 1.一个模型:圆周运动(确定中心天体,确定轨道平面) 2.两条思路:F万= mg或F万=F向==mw2r=m=m 3.三个应用 (1)测天体表面或某一高度的重力加速度g (2)测某一天体的质量或平均密度 (3)关于人造卫星的运动 二、解题思路及其应用 (一)F万= mg 1.对于地球表面上随地球自转的物体 在地球表面上的任何物体,随地球自转的轨道平面一定与赤道平面相平行,一定有: F万=——(1) 同一物体在地球表面上的不同位置所受向心力为:F万=mw2r,故:在赤道平面上的物体自转半径最大,F向最大。由于地球自转的角速度很小,F向也很小,且有F向<mg——(2) 故有,在地球表面上的物体:F万= mg(只能是近似)——(3) 2.对于围绕地球运行的所有卫星 所有环绕地球运行的卫星,其轨道平面不一定与地球的赤道平面在同一平面内,但其轨道的圆心必写与地心在同一点。(原理是F万=F向) 所有卫星其满足:F万=F向,根据重力的定义,那么卫星的重力等于地球对它的万有引力,即F万= mg,由上可知:地球的所有卫星必有:F万= F向=mg——(4) 这一结论显然与地球表面的物体的规律不同,请比较异同点,并理解。 3.F万= mg的应用——测g 在地球表面或表面上空某一高度的重力加速度g的测量方法 设地球质量为M,在其表面任取一质量为m的物体,设地球半径为R,则有 Mg=G(式中r为m与M中心间的距离) 所以g= 对于其它天体表面的g的测量则类比于地球即可。 (二)F万=F向 即G=m=mr=m=m向 1.应用一:测天体的质量或平均密度(以地球为例) ①若已知地球的某一卫星的轨道半径r和周期T,设地球的半径为R, 根据G=M= 而地球的平均密度p==/= 若该卫星是贴着地球表面飞行,即r=R,则上式变为 p= 此时只需知道该卫星的周期即可求出地球的平均密度 ②若已知地球的半径R和地球表面的重力加速度g 根据F万= mg即mg= 而上式也可写为gR2=GM,此式通常称为黄金代换式,在做题运算时经常用于消参(通常消哪些物理量,要在做题中归纳总结) 对于其它天体的质量的求解都适用于上述方法,但做题不能一概而论,要注意题目的条件,根据已知条件选用具体方法。 2.应用二:人造卫星的运动 ①在地球的众多的人造卫星中,在不同的轨道上,其线速度、角速度、周期,向心加速度是不同的,它们可根据 G= m=mr=m=m向 得出 V= T= 向= 由上述公式可得出常用的结论:卫星的轨道半径越大,其环绕地球的线速度越小,角速度越小,周期越长,向心加速度越小。 以上各式要理解记忆,知道它的来源,不可死记。在具体的题目求解时只有上列各式才是各物理量的决定式。 ②众多卫星中的特例——同步卫星 同步卫星要注意理解它的三定: (1) 定轨道平面:轨道平面与赤道平面共面 (2) 定周期:其转动的角速度与地球相同,故T=24h (3) 定高度:只能在某个确定的高度,由G=m知 h=—R 在本块的知识考查中,会经常采用一种物理计算方法——比例计算法,在做题中要体会这种方法的应用。 三、几种速度 1.三种宇宙速度 第一宇宙速度:环绕地球运行的卫星的最小发射速度,也是卫星环绕地球的最大环绕速度,大小为7.9km/s,俗称环绕速度。 第二宇宙速度:物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度,v2=11.2km/s,俗称脱离速度。 第三宇宙速度:使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度,v3=16.7km/s,也称逃逸速度。 2.发射速度与环绕速度 从地面上把卫星发射到预定轨道上做圆周运动,在卫星的上升过程中,由于受地球引力的作用,其动能越来越小,故当卫星到达预定轨道后,其绕地球的运行速度,即环绕速度必小于在地面上的发射速度。对于众多的卫星,离地球越远的,其对应的发射速度越大,越近的卫星,对应的发射速度越小,故当卫星沿着地球表面飞行时,其对应的发射速度最小。 而对于地球的卫星,由知,当卫星绕地球表面飞行时,r最小,其环绕速度最大。 综上所述,所以有:第一宇宙速度即是最小发射速度,也是最大的环绕速度,两者并不矛盾。 由卫星发射升空的过程机械能守恒知,发射速度越大的卫星其机械越大,而发射速度越大,卫星所到达更远的轨道运动。所以有:轨道半径越大的卫星,动能越小,势能越大,机械能越大。 四、卫星变轨问题 讨论卫星的变轨问题,是根据卫星在同一点的F万与F向的大小关系而定。在某一点若 F万>F向,则向心运动,若F万<F向,则离心运动。 这类题目通常会结合能量的观点进行考查(利用机械能守恒)。 附:本章的内容、公式看似多,题目形式多变,但只要确立了相应的知识框架,和解题的具体思路,即可化繁为简。 老河口市高级中学 邱波 电话:13972284150
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