弹力的方向专题训练.doc

弹力的方向专题训练
弹力是产生在两个相互接触且有形变的物体之间，按接触方式可以分为面和面接触、点和面接触、点和点接触.
F
一、面和面接触时弹力的方向：垂直于接触面指向受力物体.
如下图所示，放在桌面上的书受到的支持力垂直于桌面指向书.

A
C
F

其中地面是施力物体，书是受力物体.
1.画出下列各图所中A所受的所有弹力方向，并指出各弹力的施力物体（物体A均处于静止状态）
F

A
F
A
(1))
(2))
(3))
A

A
A
B
CA
A
(1))
(2))
(3))
(4))

B
A
(4))

B
A
(5))

F
二.点和面接触时弹力的方向：垂直于接触面指向受力物体.
如左图所示，放置在水平地面上的篮球受到地面给它的支持力，支持力的方向竖直向上.其中地面为施力物体，篮球为受力物体.

2. 画出下列各图所中A所受的所有弹力方向，并指出各弹力的施力物体（物体A均处于静止状态）（不考虑摩擦）
A
A
(1))
(2))

A
A
(3))
(4))

A
A
(5))
(6))

三.点和点接触时，弹力的方向与过接触点的切面垂直.指向受力物体
（技巧：连接接触点与圆心指向受力物体）
如左图所示，A球受到凸形面的支持力垂直与过接触点C的切线，指向A，其中A为受力物体、凸形面为施力物体.
3.画出下列各图所中A所受的所有弹力方向，并指出各弹力的施力物体（物体A均处于静止状态）

A

四.绳子的弹力沿着绳子指向绳子收缩的方向(或沿着绳子背离着研究对象)
弹簧的弹力沿着弹簧形变的方向相反.
如下图所示，当用绳子吊起小球后，绳子给物体施加的弹力沿着绳子收缩的方向.
其中，绳子为施力物体，小球为受力物体

A
A
A
A
(3))
(1))
(2))
(4))
4.画出下列各图所中A所受的所有弹力方向，并指出各弹力的施力物体（物体A均处于静止状态）

五.杆的拉力与绳子（或弹簧）的拉力不同，不一定沿着杆的方向，如下图所示当小球处于静止状态时，杆对小球的弹力竖直向上，而不沿着杆的方向.
（提示：利用运动状态进行分析杆子的弹力）
A
A
5.画出下列各图所中A所受的所有弹力方向，并指出各弹力的施力物体（物体A均处于静止状态）

A
(7))
A
(8))

A
A
(9))
(10)

A
A
(11)
(12)

A
(14)
(15)
A为铁链

A

A
B
(16)

两个接触的物体是否存在弹力的判断方法：假设法
A和B接触，如果拿掉B以后A仍然能够保持B没有拿走之前的状态，说明B对A没有弹力、反之则有弹力。

弹力的方向专题训练答案
B
A
B
A
(1))
(2))
(3))
(4))
(5))
F

A
A
F
A
F1
F1
F1
F
F
1.画出下列各图所中A所受的所有弹力方向，并指出各弹力的施力物体（物体A均处于静止状态）

2. 画出下列各图所中A所受的所有弹力方向，并指出各弹力的施力物体（物体A均处于静止状态）（不考虑摩擦）（可采用假设法）

A
A
(3))
(4))
A
A
(1))
(2))
F
F
F
F1
F2

(5))
(6))
A
A
F1
F2
F1
F2

3.画出下列各图所中A所受的所有弹力方向，并指出各弹力的施力物体（物体A均处于静止状态）
(3))
(4))
F1
F2
A
A
B
CA
A
(1))
(2))
A
F
F1
F2
F2
F1

4.画出下列各图所中A所受的所有弹力方向，并指出各弹力的施力物体（物体A均处于静止状态）
A
A
A
A
(3))
(1))
(2))
(4))
F
F1
F2
F
F1
F2

A
A
5.画出下列各图所中A所受的所有弹力方向，并指出各弹力的施力物体（物体A均处于静止状态）

F
F1
F2
F2
F2
F2
F2
F1
F1
F1
F1

A
(7))
A
(8))
F1
F1
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F2

A
(9))
A
(10)
F1
F1
F2
F2

A
(12)
F

A
(11)
F

A
(15)
A为铁链
F1
F2
A
(14)
F

A
B
(16)
F

题中A与地面之间没有摩擦

两个接触的物体是否存在弹力的判断方法：假设法
A和B接触，如果拿掉B以后A仍然能够保持B没有拿走之前的状态，说明B对A没有弹力、反之则有弹力。