身边的侵害与保护导学案.doc

汉古尔河中学__政治___学科导学案
校长签名处：________ 主任签名处：_________
导入：生活是美好的，但也是复杂的，我们周围可能会出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。我们在生活中可能受到哪些侵害呢？在受到侵害的情况下该怎样保护自己呢？这是我们在这一课中要学习的内容。

意外：车祸、溺水、火灾、电击、食物中毒等。

家庭：重男轻女；迫使子女辍学；迫使子女从商从工；打骂虐待子女；望子成龙，填鸭式教育：家长吃喝玩乐，不管孩子，影响子女学习。

学校：体罚、变相体罚、学校安全事故。

社会：网络游戏、不健康书籍和音像制品、招收童工、社会暴力行为。

未成年人保护法规定：营业性舞厅、酒吧等场所，不得允许未成年人进入，电子游戏室、网吧等场所只能在节假日向未成年人开放。

很多情况下家长和老师犯错误都是因为我们不听话引起的，根源还是在我们，所以我们还应从自身找原因，改正缺点和不足，才能做到你好、老师好、家长好。就是你好、我好、大家好，
课题：身边的侵害与保护 主编人： 侯晓静 时间：______
目标：了解身边侵害青少年的现象，知道法律保护青少年的身心健康。
那多好呀！

导入二部分：我们受到的侵害来自于家庭、学校、社会，这也表明，他们有不侵害我们的责任，换而言之，就是有保护我们的责任，这就是我们身边的保护，同时我们更应该学会自我保护。

1、说服父母，同他们讲道理。（放弃眼前利益，谋求孩子一生的幸福）（自我保护）
2、请老师和学校帮助（学校保护）
3、寻求政府、村委会帮助（社会保护）
4、向法院起诉（法律保护）

小结：俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无，我们应增强自我保护意识和能力，也应不侵害他人的合法权益。祝愿同学们都能在家庭、学校、社会的呵护下健康成长。
预习内容及学习方法：
语言导入：
一、种种侵害
活动一：阅读91页的材料及图片，回答问题。
（1）材料及图片中的青少年受到的侵害主要来自哪些方面？

（2）分别说一说来自这几方面的侵害还有哪些？

（3）你了解我国法律对营业性舞厅、酒吧，电子游戏室、网吧等场所关于未成年人的一些规定吗？

（4）有些同学在受到家庭和学校侵害时，往往把责任都推给老师、家长，这种做法对吗？谈谈你的看法？
二、身边的保护：
活动二：阅读下面材料，回答问题：
杜娟的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没用，一直有意让她辍学去打工。到初中三年级时，父亲怕她考上高中，硬是逼她辍学。
（1）杜娟受到的侵害来自哪方面？
（2）她该怎么办呢，请大家帮她出出主意？这些做法分别是在寻求哪种保护？

（3）为什么青少年要加强自我保护？
面对突发事故和侵害，我们该怎样保护自己？

（4）你知道保护未成年人的一些法律的名称吗？