动作比对前后呼应.doc

动作比对  前后呼应
——《狐假虎威》教学反思
谷城县过山中心小学  魏新萍

【案例描述一】
师：“狐狸从老虎身边窜过”中的“窜”是什么意思？
生：就是走过的意思。
生：是跑过的意思。
师：请想一想，平时什么动物走路也是窜的？
生：老鼠是窜的。
师：那你再来说说“窜”的意思。
生：就是跑得非常快。
生：就是溜的意思。
师：虽然狐狸一溜烟窜过，老虎却怎么样？
生：老虎扑过去就把狐狸逮住了。
师：是啊，一扑就逮住了，可见老虎是多么——
生：厉害！
生：是百兽之王！
【教学反思】
要学好课文，首先要让学生明白老虎的“强大”和狐狸的“弱小”。我抓住三个动词：窜、扑、逮，引导学生体会、理解，虽然狐狸跑得飞快，可老虎只一扑，就轻而易举将它逮住了，可见老虎的威风！

【安例描述二】
师：小动物看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，它往常是怎样的？大家回到课文开头看一看。
生：它往常是窜的，现在是走。
【教学反思】
课文的作者在写文章是，是前后呼应的，在教学中，也需前后呼应。当学到课文结尾处的“狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样”时，我让学生回到文本前面，前后对照，取得了温故知新的效果