科学镜子的秘密.doc

大班科学：镜子的秘密
1. 积极参加探究活动，发现两面平面镜成像的规律。
2. 了解不同镜子的成像特征。
3. 体验科学活动的乐趣。
活动准备：
经验：1..幼儿对《喜羊羊和灰太狼》的故事熟悉，喜欢。
2.幼儿对放大镜、哈哈镜、平面镜等镜子有所体验。
材料：1.教师：《喜羊羊的镜子屋》故事PPT
2.幼儿：平面镜人手2面、喜羊羊纸偶人人手1个。
活动过程：
一、引入故事情景
出示镜子，提问：你们在哪里见过镜子？出示PPT。
二、观察放大镜、哈哈镜的折射现象。
提问：喜羊羊想了什么办法把自己变得那么大？
提问：这次喜羊羊用的是什么镜子？幼儿讨论。
小结：喜羊羊第一次用放大镜，第二次用哈哈镜。
三、帮助喜羊羊想办法。（目的：幼儿带着帮助喜羊羊的心情，在摆弄平面镜的过程中，发现平面镜摆放的位置与成像多少是有关系的。）
1、 第一次操作、交流、小结。
观察重点：幼儿用2面平面镜把喜羊羊变成几个。
交流要点：你们变出了多少喜羊羊？
幼儿讲述变出多个喜羊羊的方法。
2.第二次操作、交流、小结。
关键性提问：我们再来帮喜羊羊把它变得更多。你也可以去试试别人的方法。
观察重点：幼儿是如何用两面平面镜把喜羊羊变得更多。
交流要点：1.这次，你变出了多少喜羊羊？你是怎么越变越多的？
2.两面普普通通的平面镜怎么能把一个喜羊羊越变越多呢？
小结：镜子门越关越小，喜羊羊越变越多，喜羊羊变多的时候力量就大大的，请一幼儿上来见证：是不是镜子门越关越小，喜羊羊变得越来越多？
四、分享喜羊羊的快乐。了解生活中还有哪些镜子。
准备三棱镜、凸面镜等，让幼儿知道在生活中镜子的运用。