烛之武共学单.doc

《烛之武退秦师》共学单
学习目标：
1．能正确理解文中词语的含义，尤其是下列十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：若、夫、微、之。   
2．能弄清楚课文所记事件的起因、经过和结果。   
3．能准确理解和把握烛之武说退秦师的原因。   
4．能准确把握烛之武的人物形象。   
5．能鉴赏烛之武的游说艺术。

一、自主预学——你准备好了吗？
1．关于《左传》：
《左传》是儒家经典之一，与《公羊传》、《谷梁传》合称“《春秋》三传”，又名《左氏春秋》。《公羊传》、《谷梁传》是从政治和思想方面去解释《春秋》，而《左传》则从丰富的历史材料去诠释《春秋》。唐刘知几《史通》评论《左传》时说：“其言简而要，其事详而博。”对研究春秋史和远古史提供了珍贵的史料。

2．关于左丘明：
左丘明，姓左丘，名明(一说姓丘，名明，左乃尊称），春秋末期鲁国人。 左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻。曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”太史司马迁称其为“鲁之君子 ”。左丘明世代为史官，并与孔子一起“乘如周，观书于周史”，据有鲁国以及其他封侯各国大量的史料，所以依《春秋》著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史《左传》，和现存最早的一部国别史《国语》，成为史家的开山鼻祖。《左传》重记事，《国语》重记言。

3．常见中国古代史书体例
（1）编年体：按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。
（2）国别体：分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。
（3）纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《汉书》等。
（4）通史：主要特点是不间断地记叙自古及今的历史事件。如《史记》。
（5）断代史：主要特点是只记录某一时期或某一朝代的历史。如《汉书》。
以上体例是按不同的标准划分的。实际上，同一史书按不同标准可同时归入不同的体例。如《三国志》就既是纪传体史书，又是国别体史书，同时还属断代史。

4．背景了解：
晋国是西部的一个古老国家。晋国祖先是唐叔虞。唐叔虞是周武王的小儿子，成王幼弟。唐是地名，位于黄河与汾水之间，方圆百里。叔是排行。叔虞出生时手握“虞”字，就以虞为名，字子于。尚在孩提时，成王桐叶封弟，封叔虞于唐。唐叔虞后代于此繁衍生息，就是后来的晋国。到了春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就历史上的“秦晋之好”。今天两家要联姻，还说“欲结秦晋”。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。 
晋文公果然极富政治才能。在大臣狐偃、贾佗等人协助下，晋文公采取了一系列整顿政治、经济的措施，“轻关易道，通商宽农，稼穑劝分，省用足财”、“赋职任功”、“举善援能”等。经过几年经营，晋国国力大为增强，称霸的欲望迅速膨胀，而楚国却成了前进路上的最大障碍。公元前632年，晋楚兵戎相见，晋文公先是退避三舍，以报优待之恩，再联合齐、宋、秦之师破楚于城濮，从而使晋文公确立了继齐桓公之后的霸主地位。城濮之战中，郑国帮助了楚国，又加上重耳流亡期间结下的恩怨，公元前630年，晋国联合秦国包围郑国，要把郑国国君叫出来好好辱骂一顿。郑人害怕，献上叔瞻的头颅仍解决不了问题，万不得已，走出一步险棋，派烛之武实施离间计。  
晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。
思考：
（1）请找出资料中的两个成语并解释。

（2）请从资料中划出秦晋攻郑的原因。

5．给下列加点词语注音：
汜( )南　　　 佚( )之狐　　　　夜缒( )而出   亡郑以陪( )邻　　
共( )其乏困　　 阙( )秦   秦伯说( )　　 逢( )孙  

6．文言知识梳理：
（1）解释下列词语：
①焉用亡郑以陪邻 ( )
②朝济而夕设版焉 ( )
③若不阙秦，将焉取之 ( )
④微夫人之力不及此 ( )
⑤因人之力而敝之，不仁 ( )
⑥吾其还也 ( )

（2）找出下列句子中的通假字：  
①共其乏困　　　 ( )  
②何厌之有？　 ( )  
③秦伯说　　　 　 ( )    
④失其所与，不知　　　　 ( )   　　

（3）掌握词类活用：
①且贰于楚也　 ( )   　　
②晋军函陵 ( )   　
③夜缒而出 ( ) 
④若亡郑而有益于君。 ( ) 
⑤越国以鄙远 ( ) 
⑥邻之厚，君之薄也 ( )   
⑦ 朝济而夕设版焉　　 ( ) 
⑧既东封郑，又欲肆其西封。  ( ) 

（4）解释下列古今异义的词语：  
①行李之往来     ( ) 
②若舍郑以为东道主   ( ) 
③微夫人之力不及此。      ( ) 

（5）判断下列文言句式：  
①晋军函陵，秦军氾南 ( ) 
②以其无礼于晋　　　　 ( ) 
③佚之狐言于郑伯曰　　 ( ) 
④夫晋，何厌之有？　　 ( ) 
⑤是寡人之过也。　　　 ( ) 

7．初读课文，说说本文主要人物是谁？ 主要事件是什么？ 

二、合作探究——我自信、我倾听、我踊跃！
1．烛之武在什么情况下退秦师？

2．结合课文及背景资料，阐述为什么秦晋联合围郑，烛之武却选择劝退秦师？

3．读课文第三节，结合原文说说烛之武是如何解决以下两个核心问题，从而劝退秦师的？
（1）亡郑，利晋？利秦？
（2）晋国，是敌？是友？

4．结合课文，说说烛之武的人物形象。
5．文章除浓墨重彩地描绘了烛之武的形象之外，还轻描淡写地勾勒了佚之狐、郑伯、秦伯、晋侯、子犯等众多人物形象，结合课文分析。
（1）佚之狐：
（2）郑伯：
（3）秦伯：
（4）晋侯：
（5）子犯：

三、 课堂延伸 ：
1、我们曾学过《邹忌讽齐王纳谏》，下面还有一篇《触龙说赵太后》，请结合《烛之武退秦师》，试分析邹忌、触龙与烛之武的游说艺术。
触龙说赵太后
赵太后（1）新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君（2）为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”
左师（3）触龙言愿见太后，太后盛气而揖（4）之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄（5）也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥（6）耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆（7）食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。
左师公曰：“老臣贱息（8）舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣（9）之数，以卫王宫（10）。没死（11）以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑（12）而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后（13）贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵（14），为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反（15）。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”
左师公曰：“今三世以前（16），至于赵之为赵（17），赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独（18）赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器（19）多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，—旦山陵（20）崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。”
于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。
子义闻之曰：“人主之子也、骨肉之亲也，犹不能恃无功之尊、无劳之奉，已守金玉之重也，而况人臣乎。”
【注释】
(1)赵太后：赵惠文王威后，赵孝成王之母。用事：执政，当权。
(2)长安君：赵太后幼子的封号。质：古代诸侯国求助于别国时，每以公子抵押，即人质。
(3)左师：春秋战国时宋、赵等国官制，有左师、右师，为掌实权的执政官。触龙言：原作“触詟”二字，据《史记·赵世家》改。
(4)揖：辞让。《史记·赵世家》“揖”作“胥”，胥为等待之意。义较胜。
(5)郄(xì戏)：通“隙”。有所郄，是身体有所不正常的委婉说法。
(6)鬻(zhù注)：粥的本字。
(7)耆(shì试)：通“嗜”，喜爱。
(8)贱息：对自己儿子的谦称。
(9)黑衣：赵国侍卫所服，用以指代宫廷卫士。
(10)宫：原作“官”，从《史记·赵世家》改。
(11)没死：冒着死罪。臣对君的谦卑用语。
(12)填沟壑：对自己“死”的谦称。自比为贱民奴隶，野死弃尸于溪谷。
(13)燕后：赵太后之女，远嫁燕国为后。
(14)踵：足跟。女嫁乘舆辇将行，母不忍别，在车下抱其足而泣。
(15)反：同“返”。古代诸侯嫁女于他国为后，若非失宠被废、夫死无子、或亡国失位，是不回国的。
(16)三世以前：指赵武灵王。孝成王之父为惠文王，惠文王之父为武灵王。
(17)赵之为赵：前“赵”指赵氏，周穆王赐造父以赵城，始有赵氏；后“赵”指赵国。公元前376年，魏、韩、赵三家灭晋分其地。赵国有今山西中部、陕西东北角、河北西南部等地。经赵武灵王至惠文王时，疆域又有所扩大。
(18)微独：非独，不仅，不单。微，非，不。
(19)重器：指象征国家权力的贵重器皿。
(20)山陵：喻帝王，此处指赵太后。崩：喻帝王死。
(21)子义：赵国贤人。

2、课后巩固：
（一）掌握重要的实词：  
1、贰  
①国不堪贰，君将若之何？《左传•隐公元年》 ______________________
②其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》 ______________________
③贰则疑惑。《荀子•解蔽》 ______________________
④夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》 ______________________  
⑤不迁怒，不贰过。《论语•雍也》 ______________________
⑥以其无礼于晋，且贰于楚也。 ______________________　  

2、鄙  
①蜀之鄙有二僧 《为学》 ______________________
②肉食者鄙，未能远谋 《左传•庄公十年》 ______________________
③我皆有礼，夫犹鄙我 《左传•昭公十六年》 ______________________

3、许  
① 许君焦、暇 ______________________
②杂然相许 《愚公移山》 ______________________
③潭中鱼可百许头 《小石潭记》 ______________________
④先生，不知何许人也　陶渊明《五柳先生传》 ______________________
4、阙  
①què　古代宫殿前两边的高建筑物。  
②què　皇宫，引申为朝廷  
③quē　通“缺”  
④jué　挖掘，引申为侵损，削减。  
5、微  
①国势衰微 ______________________
②参始微时，与萧何善 ______________________
③ 微言大义 ______________________
④见微知著 ______________________
⑤微斯人，吾谁与归 ______________________
6、敝  
①使史更敝衣草屦 方苞《左忠毅公逸事》 ______________________
②曹操之众，远来疲敝 《资治通鉴》 ______________________
③因人之力以敝之 　 ______________________

（二）掌握重要的虚词：  
1、以  
①以其无礼于晋　　　　 　______________________
②敢以烦执事　　　　　 　______________________
③越国以鄙远　　　　　 　______________________
④焉用亡郑以陪邻？　　 　______________________
⑤若舍郑以为东道主　　 　______________________
2、而  
①今急而求子　　　　　 　 ______________________
②夜缒而出　　　　　　 ______________________
③若亡郑而有利于君　　 ______________________
④朝济而夕设版焉。　　 ______________________
3、焉  
①子亦有不利焉。　　　　 　______________________
②焉用亡郑以陪邻？　　　　 ______________________
③若不阙秦，将焉取之　　 　______________________
④且焉置土石　　　　　　 　______________________
⑤以俟夫观人风者得焉　　 　______________________
⑥永之人争奔走焉　　　　 　______________________
4、其
①君知其难也 ______________________
②吾其还也 ______________________
③失其所与 ______________________
④以其无礼于晋 ______________________
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