使沉在水里的物体浮起来.doc

《科学》教案 三年级下册
“动手做、做中学” 使沉在水中的物体浮起来
教学目标:
A类目标：
1、通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法；
2、知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐等物质可以使沉下去的物体浮起来；
B类目标：
能将学到的沉浮知识运用于解释日常生活中的有关现象。
教学重点：
知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐等物质可以使沉下去的物体浮起来。
教学难点：
找出使沉在水里的物体浮起来的方法。
教学准备：
水槽、水杯、橡皮泥（铝箔）、药匙、精盐、糖、鸡蛋、土豆、小潜水艇、方便筷子、小勺、蜡烛、吸管、细铁丝、塑料泡沫、盒盖、一元硬币等
教学过程：
板块一：使沉在水中的物体浮起来
1、 展示土豆、橡皮泥、铝箔、装水的小瓶放入水中的情景。
2、 想一想你可以用哪些方法把它们浮起来？先讨论在尝试。
物体
猜想方法
成功的方法
橡皮泥

土豆

铝箔

装水的小瓶

3、 各组分享自己的方法。
4、 尝试解释为什么用了这些方法后，物体就可以浮起来了？
（增大体积、增加液体的密度.......)

板块二：物体的浮沉在生活中的应用
1、 生活哪些地方用到了以上应用的方法？
增大体积——游泳圈
加盐——死海
改变物体的重量——潜水艇
2、交流拓展：怎样让渔网立起来？
板书设计：
使沉在水中的物体浮起来
方法一：加盐
方法二：改变形状
方法三：改变物体的重量
教学反思：
通过亲自猜想，并验证经历科学探究的一般过程，感受了科学家的经历，从而加深了学习的印象。当然由于器材条件的限制，还有个别同学的想法无法得到验证这也是比较遗憾的地方。不过鼓励在家中进行探究，这也是不错的方法。