六国论(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国古代散文欣赏,衡阳县第一中学 聂仲生,2010,、,08,、,03,1,文史是一家,在中国文学史上，许多好文章都与述（评）历史有关。如：,荆轲刺秦王,过秦论,廉颇蔺相如列传,项羽之死,阿房宫赋,今天我们又来学习这样的好文章。,2,3,论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。,“,六国论,”,在这里是一个省略式短语，实际应是,“,六国破灭之论,”,。,课题解释,4,作者简介,苏洵，字明允，宋朝眉山人，散文家。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”中的散文家。,5,北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战,60,余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银,20,万两，绢,30,万匹；向西夏纳银,10,万两，绢,10,万匹，茶,3,万斤。这样,“,陪邻,”,的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写,六国论,的,。,作者想通过,分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。,背景介绍,先看看六国与秦国争斗的形势图,秦是怎么灭亡六国的？,六国又是怎样被灭的？,6,秦国,韩、魏、楚,齐、燕、赵,7,8,听听苏洵怎么说,9,1,、注意下列句子的正确朗读节奏,思厥,/,先祖父，暴,/,霜露，斩,/,荆棘,故,/,不战而强弱胜负,/,已判矣,后,/,秦击赵者,/,再，李牧,/,连却之,以赂秦之地,/,封,/,天下之谋臣,2,、注意下列字词的正确读音,赂,秦（,l,）,暴,霜露（,p,）与,嬴,（,yng,）,洎,（,j,）,燕,国 （,yn,）下,咽,（,y,n,）,草,芥,（,ji,）互,丧,（,s,ng,）胜负之,数,（,sh,）,10,疏通词句,11,1,、注意词语的意义,赂,l,:,贿赂。,厥,ju,：其，他的，他们的。,暴,p,：暴露。,草芥,ji,：喻细小而无价值的东西。,厌：满足。,与,y,：亲附、亲近。,洎,j,：等到,的时候。,谗,ch,n,诛：受诬陷被杀。,数,sh,：天数，命运。,劫,ji,：挟持。,12,2,注意词类活用现象,不能独,完,义,不赂秦,李牧连,却,之,礼,天下之奇才,日,削,月,割,并力,西,向,保全，形容词作动词。,坚持正义，名词作动词。,使,退却，使动用法。,礼待，名词作动词。,一天天、一月月地，,名词作状语。,向西，名词作状语。,13,参考译文,14,六国被灭，并不是（他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病就在拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损，（这）是被灭的原因。有人会问：,“,六国接连灭亡，,全,是因为贿赂秦国吗？,”,（回答）说：不贿赂秦国的国家因为（有）贿赂秦国的国家灭亡，,大概因为,不行贿赂的国家失掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：弊病就在贿赂,秦国。,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂,l,秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，,率,赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，,盖,失强援，不能独,完,。故曰：弊在赂秦也。,15,秦国凭借攻战获得土地以外（接受诸侯的贿赂），（不打仗）小的就获得邑镇，大的就获得城市。把秦国受贿赂得到的土地，与战胜得到的土地比较，,它实际,多到百倍。把六国诸侯（贿赂秦国）丧失的土地，与战败丧失的土地比较，它实际也要多到百倍。那么秦国欲望最大的，就是六国诸侯祸患最大的，（这样，）,本来,就不通过战争来决定（胜负）。,秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，,其实,百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，,固,不在战矣。,16,想想,他们的,（死去的）,祖辈父辈,，,冒着,寒霜雨露，披荆斩棘，才有了一点儿土地。子孙对土地却不很爱惜，,全,把它送给别人，好像抛弃（不值钱的）小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，这才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起来向四境一看，,秦国的军队,又来了。,思,厥,先,祖父,，,暴,霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，,举,以予人，,如弃草芥,。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而,秦兵,又至矣。,17,既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴秦国的贪心永远没有,满足,。（诸侯）送给秦国的土地,越,多，秦国对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。,以至于,全部覆亡，是理所当然的事。古人说：,“,用土地侍奉秦国，就好像,抱柴救火，,柴不烧完，火就不会灭。,”,这,话说对了。,然则诸侯之地有限，暴秦之欲无,厌,，奉之,弥,繁，侵之,愈,急。故不战而强弱胜负已判矣。,至于,颠覆，理,固,宜然。古人云：,“,以地事秦，犹,抱薪救火,，薪不尽，火不灭。,”,此言得之。,薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。,18,齐国不曾贿赂秦国，终于也随着五国,灭亡,了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国,交好,而不帮助其他五国。五国,已经,灭亡了，齐国也就没法避免了。燕国和赵国的国君，,起初,有长远的打算，能够守住自己的国土，,坚持正义,，不贿赂秦国。,因为这个缘故,燕虽然是个小国，却最后被灭，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，,才招致,了（灭亡的）祸患。赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。,齐人未尝赂秦，终继五国,迁,灭，何哉？,与,嬴而不助五国也。五国,既,丧，齐亦不免矣。燕赵之君，,始,有远略，能守其土，,义,不赂秦。,是故,燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，,始速,祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。,19,后来秦国,两次,攻打赵国。（赵国大将）李牧接连,打退,秦国进攻。,等到,李牧因受诬陷而被杀死的时候，（赵国都城）邯郸变成（秦国的）郡，可惜赵国用武力抗秦没能坚持到底。而且燕、赵两国正处在秦国把其他国家,快要消灭干净,的时候，可以说（他们的）,智谋和力量,都很单薄，战败了因而亡国，,确实,是不得已的事。,假使,韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国，（燕国的）刺客,不去,（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败存亡的,命运,，,假若,与秦国相比，,也许,还不,容易,判断呢。,后秦击赵者,再,，,李牧,连,却,之。,洎,牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦,革灭殆,尽,之际，可谓,智力,孤危，战败而亡，,诚,不得已。,向,使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客,不行,，良将犹在，则胜负之,数,，存亡之理，,当,与秦相较，,或,未,易,量。,20,唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来,分封,天下的谋臣，用侍奉秦国的心来,礼遇,天下的奇才，齐心合力地,向西,（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吞食六国都咽不下了。真可悲叹啊！有这样有利的形势，却,被,秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，因而走向灭亡。,治理,国家的人不要让自己,被,他国的积威胁迫啊！,呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，,礼,天下之奇才，并力,西,向，则吾恐秦人食之不得下,咽,也。悲夫！有如此之势，而,为,秦人积威之所,劫,，,日,削,月,割，以趋于亡。,为,国者无使,为,积威之所劫哉！,21,六国和秦国都是诸侯国。六国的势力虽然,比,秦国弱，可是还有,可以,用不赂秦的手段战胜秦国的形势。,假如,我们凭着这样大的国家，,跟随,六国灭亡的,老路,（旧事），这,就是又在六国的下面了！,夫,六国与秦皆诸侯，其势弱,于,秦，而犹有,可以,不赂而胜之之势。,苟,以天下之大，而,从,六国破亡之,故事,，,是,又在六国下矣。,22,理清结构,第一部分（,1,）：提出中心论点和分论点,。,第二部分（,2,、,3,）：论证中心论点。,第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之道也”。,第二层：,论述“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”。,第三部分（,4,、,5,）：作出结论。,第一层：总结历史教训。,第二层：讽谏北宋王朝。,23,六国破灭 弊在赂秦,赂 秦 力 亏,不赂者以赂者丧,数量上,程度上,道理上,齐亡之事实,燕亡之教训,赵亡之悲剧,（总 分）,（第一段）,（总分）,（第一段）,（总分）,（第二段）,为国者无使为积威之所劫哉,（第五段）,（引古）,（递 进）,毋从六国破,亡之故事,（第六段）,（讽今）,（并 列）,不战胜负判,智力孤危败亡,中心论点,分论点,事 实,论 断,结 论,（分 总）,24,引证法,，引用古人的话，以加强论证的说服力。,例证法,，列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。,对比论证,，用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。此外还用了,因果论证、假设论证。,明确方法,25,六 国 论,过 秦 论,阿房宫赋,阅读比较,26,六国论,过秦论,阿房宫赋,相同点,评论的内容,写作的意图,分析的结构,论证的方法,三篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实；,语言的运用,三文都是为了借古讽今，对作者所处朝代的帝王进行规劝；,三文都采用了对比的手法；,三文都采用了逐层推进的形式；,三文都是整散结合，运用了对偶、排比、设问等修辞手法；,过秦论,希望汉文帝能以仁义治天下；,六国论,希望北宋统治者不要妥协投降；,阿房宫赋,则希望唐敬宗不要为了自己的享乐而劳民伤财；,返回,六国论,过秦论,阿房宫赋,不同点,过秦论,是因时而作，意在劝汉。汉初战事甫定，人口稀少，经济凋弊，急需休养生息、发展生产，为此，贾谊写此史论，用以规劝汉文帝要施行仁政，莫蹈暴秦覆辙。,阿房宫赋,是为帝而作，意在戒唐。当时的唐敬宗昏庸荒淫，大兴土木，起造宫室，劳民伤财。见此，杜牧写此赋，借秦统治者荒淫奢侈、自取灭亡的史实，讽喻敬帝应当节俭爱民。,六国论,是缘事而作，意在鉴宋。当时北宋王朝对契丹和西夏的军事掠夺采取以赂求和、苟且偷安的退让政策，作者写此文是要告诉宋仁宗，应该以六国破灭为鉴，不要对契丹和西夏屈膝求和，以免像六国那样,“,为积威之所劫,”,。,主旨不同：,结论（论点）不同：,过秦论,就史论史，言尽即止，结论落在秦王朝,“,仁义不施，而攻守之势异也,”,一句上，其讽谏之意在于言外。,六国论,在论证六国失败原因在于赂秦后，由古及今，再作引申，得出以北宋之大，如果一味屈辱苟安，势在必亡，并置自己于六国之下的结论。,阿房宫赋,虽是散文，后两段却是议论，论点就是讽喻之意,不要荒淫奢靡，重蹈亡秦覆辙，让,“,后人,”,哀叹前人的悲剧重演。,课堂练习,1,、指出下面古今异义词的古今不同含义,、,其实,百倍,、思厥先,祖父,、后秦击赵者,再,、始,速,祸焉,、可谓,智力,、而从六国破灭之,故事,（那实际情况。今：实际上）,（祖辈父辈。今指父亲的父亲）,（两次。今表示又一次。）,（速：招致。今指速度快。）,（智谋和力量。今为一个词,（前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。）,31,2,、指出下列各句通假字并解释,、暴霜露,、暴秦之欲无厌,、当与秦相较,3,、指出下列句子中词类活用情况,、日割月削,、以地事秦,、义不赂秦,、不能独完,、李牧连却之,“,暴”同“曝”。读,p,，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”,“,厌”同“餍”。读,yn,，满足。,“,当”通“倘”，读“,tng”,，如果,名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉,“,义”，用作动词：坚持正义,“,日”“月”，名词作状语,完，形容词用作动词：保全。,却，动词使动用法，使,-,退却；击退。,32,（,3,）有如此之势，而为秦人积威之所劫,（,4,）洎牧以谗诛,（,5,）举以予人,（,6,）至丹以荆卿为计,（,7,）赵尝五战于秦,被动句,被动句,省略句，省略宾语,省略句，省略动宾词组,状语后置句,4,、,.,指出下列句子的句式特点,（,1,）六国破灭，非兵不利，战不善,（,2,）赂秦而力亏，破灭之道也,判断句,判断句,33,5,、解释下列多义词,诸侯之所,亡,，与战败所,亡,者,是故燕虽小国而后,亡,以荆卿,为,计,邯郸,为,郡,而,为,秦人积威之所劫哉,为,国者无使为,-,六国破,灭,薪不尽，火不,灭,丧失，丢失，动词,灭亡，动词。,作为，动词,成为，动词,被，介词,治理，动词,灭亡，动词,熄灭，动词,34,向,使三国各爱其地,并力西,向,而秦,兵,又至矣,斯用,兵,之效也,以地事秦，,犹,抱薪救火,良将,犹,在,如果，连词,朝着，动词,名词，军队,名词，军事、战争,动词，好象,副词，还,35,或,曰,或,未易量,以地,事,秦,而从六国破亡之故,事,燕赵之君，,始,有远略,始,速祸焉,有人，有的人，不定代词,也许，或许，连词,事奉，动词,事情，名词,起初，副词,才，副词,36,终,继五国迁灭,惜其用武而不,终,也,故,曰“弊在赂秦也”,从六国破亡之,故,事,强弱,胜,负已判矣,而犹有可以不赂而,胜,之之势,所以，因此，连词,旧，形容词,胜利，名词,战胜，动词,终于，副词,坚持到底，动词,37,较秦之所,得,此言,得,之,诚不,得,已,暴,霜露,暴,秦之欲无厌,得到，获得，动词,适宜，得当，形容词,能，能够，动词,暴露，显露，动词,凶暴，凶恶残酷的，形容词,38,6,、解释下列句中加括号的“以”的词义。,（,1,）不赂者（以）赂者丧,（,2,）秦（以）攻取之外,（,3,）（以）地事秦,（,4,）洎牧（以）谗诛,（,5,）至丹（以）荆卿为计,由于，介词,凭借，介词,把，介词,因为，介词,用，介,39,（,6,）（以）赂秦之地封天下之 谋臣,（,7,）（以天下之大，而从六国破灭之故事,（,8,）暴霜露，斩荆棘，（以）有尺寸之地,（,9,）日削月割，（以）趋于亡,用、介,凭借、介,而，连,而，连,40,拓展延伸,一、阅读下列文字，回答,14,题。,（甲）然秦以,区区,之地，致万盛之势，,序,八州而朝同列，百有余年矣；然后,以,六合为家，崤函为宫，一夫作难而七庙,隳,，身死人手，,为,天下笑，何也？仁义不施而攻守之势异也。,（乙）呜呼！灭六国者六国也，非秦也。,族,秦者秦也。非天下也。嗟夫！,使,六国各爱其人，则足,以,拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不遐自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦,使,后人而复哀后人也。,41,（丙）呜呼！以赂秦之地,封,天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使,为,积威之所劫哉。,（丁）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。,苟,以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。,42,1,、下列划线字用法意义相同的一项是,（）,A,、然秦以,区区,之地,/,感君,区区,怀,B,、,为,天下笑，何也,/,为国者无使,为,积威之所劫哉,C,、,使,六国各爱其人,/,亦,使,后人而复哀后人也,D,、然后,以,六合为家,/,则足,以,拒秦,B,43,2,、,解释划线词，判断正确的是：,(),序八州而朝同列 序：名词作动词，安排、布置，引申为,“,统辖,”,一夫作难而七庙隳 隳：毁坏，表被动,以赂秦之地封天下之谋臣 封：封闭,苟以天下之大 苟：如果,族秦者秦也。非天下也 族：家族,A,、,B,、,C,、,D,、,C,44,3,、解释下列词语并指出所指代的具体事件。,（,1,）“身死人手”,（,2,）“一夫作难”,4,、这四段文字议论精当，切中时弊，从思想内容看：,甲段是论述,灭亡的原因，其实质是,，乙丙丁段是论述,的灭亡原因。从整体看这四段文字都用,达到明事理的目的。,过秦论,旨在警戒,统治者不要重蹈秦灭亡之覆辙；,六国论,则借六国之灭亡讽喻,王朝对外政策的不当。,阿房宫赋,则是以秦速亡、揭示其本质在于,，以此讽喻现实。,自己死于他人之手,秦王子婴为项羽所杀,一个人发难,陈涉起义,秦朝,不施仁义,六国与秦朝,借古讽今,西汉,北宋,不爱百姓,45,二、阅读苏辙的,六国论,节选，,回答后边的问题：,夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！,46,1.,父子两文的共同点是,:,2.,父子两文的不同点是,:,(1),洵文的中心论点是,:,辙文的中心论点是,:,认为六国没有团结一致抗秦,弊在赂秦,背盟败约,自相屠灭,47,洵重,:,史实,辙重,:,假设,.,3.,友人说苏氏父子都认识不到秦统一六国是历史趋势,不过是借题发挥,;,而从论古讽今的贴切来说,还是苏洵的文章有意义,所以洵文得以流传,而辙文则知者甚少,.,你同意这说法吗,?,为什么,?,同意,.,因为宋对西夏有贿赂退让,与六国赂秦土地相似,.,4.,解释下列句子中括号里的词义,:,(1).,藉之以,(,蔽,),其西,:,(2).,而为天下,(,出身,),以当秦兵,:,(3).,以,(,阴,),助其急,:,(4).(,至于,),秦人得 伺其隙以取其国,:,遮挡,挺身而出,暗中,发展到,.,48,祝同学们：,学习进步！,再见！,49,