汉字偏旁部首及名称.doc

偏旁部首名称 《小学教材全解》《学生规范字典》

偏旁　名称　　例字　　 偏旁　名称　例字　　
冫　　两点水　次　冷　 止　　止字旁　武　　　
冖　　秃宝盖　军　写　 户　　户字旁　扇　　　
十　　十字儿　华　　　 礻　　示字旁　祖　　　
讠　　言字旁　论　计　 王　　王字旁　琅　　　
刂　　立刀旁　制　别 　木　　木字旁　村　杜　　
八　　八字旁　谷　分　 车　　车字旁　辆　输　　
人　　人字头　仓　全 　日　　日字旁　暇　明　　
厂　　厂字旁　原　压 　曰　　冒字头　冒　暑　　
力　　力字旁　努　 　　父　　父字头　爹　斧　　
又　　又字旁　艰　　 　牜　　牛字旁　牵　特　　
亻　　单人旁　侵　 　　攵　　反文旁　敏　故　　
卩　　单耳刀　却 　　　斤　　斤字头　新　　　
阝　　双耳刀　陆　　 　爫　　爪字头　爱　　　
廴　　建字旁　延　　 　月　　月字旁　腹　肋　　
勹　　包字头　甸　　 　穴　　穴宝盖　穿　空　　
厶　　私字儿　参　　 　立　　立字旁　竖　　　
匚　　三框儿　医 区 　目　　目字旁　盲　瞳　　
冂　　同字框　网　　 　田　　田字旁　男　胃　　
氵　　三点水　泸　　 　石　　石字旁　研　砂　　
彡　　三撇儿　彤　　 　矢　　矢字旁　矮　　　
忄　　竖心旁　悄　　 　疒　　病字旁　疼　　　
宀　　宝盖儿　宜　　 　衤　　衣字旁　衬　　　
广　　广字旁　底　　 　钅　　金字旁　错　　　
夕　　夕字旁　梦　　 　罒　　皿字头　蜀　　　
辶　　走之旁　邀　　 　皿　　皿字底　孟　盖　　　
寸　　寸字旁　封　　 　禾　　禾木旁　秋　秀　　
扌　　提手旁　拖　　 　白　　白字旁　泉　　　
土　　提土旁　地　　 　鸟　　鸟字旁　鸭　　　
艹　　草字头　药　　 　米　　米字旁　粒　糕　　
大　　大字头　套　　 　西　　西字头　栗　要　　　
小　　小字头　肖　　 　页　　页字旁　顷　　　
口　　口字旁　唱　　 　舌　　舌字旁　乱　　
囗　　方框儿　国　　 　缶　　缶字旁　缸　缺　　
门　　门字框　阅　　 　耳　　耳字旁　耽　职　　
巾　　巾字旁　师　　 　虫　　虫字旁　蛹　　　
山　　山字旁　峡　　 　虍　　虎字头　虑　虚　　
彳　　双人旁　徐　　 　　　竹字头　管　篮　　
犭　　反犬旁　猪　　 　舟　　舟字旁　船　　
饣　　食字旁　饱　　 　走　　走字旁　赵　　
尸　　尸字头　屡　　 　足　　足字旁　距　踞　　
弓　　弓字旁　张　　 　角　　角字旁　触　解　　
孑　　子字旁　孩　　 　身　　身字旁　躲　　　
女　　女字旁　妈　　 　鱼　　鱼字旁　鲜　鳄　　
纟　　绞丝旁　绒　　 　隹　　隹字旁　雀　　　
幺 幺字旁 幼 亠部
马　　马字旁　骝　　 　雨　　雨字头　露　霜　　
灬　　四点底　热　　 　齿　　齿字旁　龄　　　
方　　方字旁　旅　　 　革　　革字旁　靴　鞭　　
手　　手字旁　拜　　 　骨　　骨字旁　骼　　　
欠　　欠字旁　欲　　 　音　　音字旁　韶　韵　　　
火　　火字旁　灭　 　　心　　心字旁　意　 　　

一般地说，除独体字外，每个字都由几个偏旁组成，但却只有一个部首。
例如“转”字，偏旁是“车”和“专”，部首是“车”。在这里部首是其中一个偏旁。
“辉”字的偏旁是“光”和“军”，部首是“小”或“车”。在这里部首和偏旁完全不同。
部首是为查字典服务的，有时没有名称。
合体字大多有两个或更多的独体字，或者由独体字和部件、部件和部件组成。偏旁就是组成合体字的各个部分。 部首则是字典、辞典根据汉字的字形结构，取其相同的部分，作为查字的依据，分部排列，相同的部分就是部首。偏旁和部首不是一回事，但有一定的关系。部首和偏旁的关系是：部首也是偏旁，偏旁不一定是部首。偏旁的数量比部首多。
例如：
“她”字的两个偏旁是“女”和“也”，部首是“女”。
“雷”字的两个偏旁是“雨”和“田”，部首是“雨”。
“就”字的两个偏旁是“京”和“尤”，部首是“尢”（没有点的“尤”）。
“望”字的偏旁是“亡、月、王”，部首是“月”或“王”。
“街”字的偏旁是“彳、圭、亍”或“行、圭”，部首是“彳”。
“哀”字的偏旁是“口、衣”，部首是“口”。
“鸿”字的偏旁是“三点水、工、鸟”或“江、鸟”，部首是“三点水”或“鸟”。
㈠偏旁同部首的联系与区别
“偏旁部首”常常连在一起说，于是有些教师就认为“偏旁”和“部首”是一回事，这是一种误解。偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。
偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，现在合体字各部位的部件统称为偏旁。如“语”字，由“三点水”和“吾”两个偏旁组成；“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成；“问”字由“门字框”和“口”两个偏旁组成。
汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声旁两类。
在分析字形时，常常提到“部首”这个术语，人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册《教师教学用书》“附表”里有《部首名称表》。那么，什么是“部首”呢？一般地说，部首是表义的偏旁。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首是整体与部分的关系。在偏旁中，部首的数量很少，常用的不过一百多个，前面提到的《部首名称表》列出的部首是99个。大量的偏旁是表音成分，主要是声旁，常用的有一千多个。声旁中将近90%是独体字，如“偏”、“驾”、“固”等字中的“扁”、“加”、“古”，这类声旁叫做“成字声旁”。在小学语文教学中，把那些构字能力强的成字声旁叫做“基本字”。
把表义的偏旁叫做“部首”，起源于以《说文解字》为代表的古代字典。古代字典给汉字分类采取“据形系联”的方法，把具有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字的首位，因为处在一部之首，所以称为“部首”。如“妈”、“妹”、“妙”、“姑”等字，具有共同的形旁“女”，“女”就是这部分字的部首。
㈡两种部首——识字部首和检字部首
在小学语文教学中,“部首”这个术语因使用场合不同而存在两种含义。识字教学中所说的“部首”，通常是指合体字的表义偏旁，分析字形时常提到的“三点水”(氵)、“提手旁”(扌)“四点底”(灬)等，就是这类部首。这类部首是合体字的构字部件，能够帮助学生了解字义，可以叫做“识字部首”。
《新华字典》和《现代汉语词典》都有“部首检字表”。在教给学生用部首查字法查字典时，也用到“部首”这个词语，在这种情况下所说的部首可以叫做“检字部首”。
识字部首同检字部首大部分是重合的，如“提”字，识字部首是“扌”（称“提手旁”），检字部首也是“扌”（称“扌部”）。两者虽然都叫“部首”，又大部分重合，却不是同一个概念，可以从以下几方面来区别：
首先是内涵不同。识字部首是表义偏旁、构字部件，检字部首是某一类字字字形上的共同标志。识字部首有“旁”、“头”、“底”、“框”、“心”五种类型，每一类型都有具体名称，如“言字旁（讠）”、“雨字头”（雨）、“马字底”（马）、“同字框（冂）”等，而检字部首统称为“某部”，如“丶部”、“亻部”、“亠部”等。
其次是作用不同。识字部首有利于字形字义的识记，检字部首有利于字的检索。例如“雉”，是一种鸟，按识字来说，只能归入“隹字旁”，但在字典的检字目录里可以归入“矢部”，另如“席”、“堂”、“耀”、“功”、“恙”等字，按识字来说，只能分别归入“巾字底”、“土字底”、“光字旁”、“力字旁”、“心字底”，但在字典的检字目录里却可以归入“广部”、“部”、“羽部”、“工部”、“羊部”。
再次是固定程度不同。识字部首是固定的,例如“语”字,不管在哪里都可以说它的部首是“言字旁"（讠）；检字部首是临时性的,例如“臻"字和“恭”字，在检字目录里都属“—部"，离开检字目录这个环境，谁也不会说它们的部首是“横部"。
另外,两种部首涉及的范围也不同。识字部首范围小，只有合体字才有识字部首；检字部首范围大，合体字的部件、独体字的笔画、合体字的笔画，都能作为检字部首。例如“和”字，本义是“以声音相呼应”，“口”是形旁，“禾”是声旁，检字部首既归入“口部”，又归入“禾部”；“棠”是木本植物名，“木”是形旁，“尚” 是声旁，检字部首既归入“木部”，又归入“部”；再如独体字“果”和“中”，检字部首都是“丨部”，合体字“疑”，检字部首是 “丿部”。
不明确识字部首和检字部首的区别，容易造成混乱。某地区曾经出过这样一道试题：让学生指出“严”字的部首，标准答案是“—”（横）。学生不明确试题的要求，几乎全答不出来，只有个别学生答了“厂部”。教师在教学中，应当根据使用场合的不同，有区别地使用“部首”这一术语。在指导学生查字典时，应尽量避免使用“部首”这个词，可以说某字在检字目录中归“某部”，如果非用不可，要让学生知道，这里说的是检字部首。像上面那道试题，如果问学生用部首查字法查“严”字查什么部，大概学生不会答不上来。
㈢识字部首的作用
识字部首是汉字中很有特色的构字部件：它构字能力强、利用率高，一个“三点水”（ 氵）与其他部件组合，可以构成500多个字。识字部首一般都有名称，便于教学中称说；一般都有明显的意义，可以帮助学生了解字义、记忆字形。利用识字部首纠正错别字也会收到很好的效果，例如，学生常把“爬”字的左边写成“瓜”，把“恭”的下边写成“水”字的样子，如果他们明白了“爬”要用“爪”、“恭”是内心的一种感情，就不会把“爪”写成“瓜”、把“”（心字底）写成“水”了。
：“学”的部首是“子”，“赏”的部首是“贝”，

关于偏旁和部首的教学
宜春地区教研室 邬建华
一、认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系。
１． 偏旁———旧称汉字合体字的左方为偏，右方为旁，合称偏旁，但在习惯上，对汉字的上下左右统称偏旁。
２． 部首———按照汉字字形结构，取其相同部位，作为查字依据，其相同部位，称为部首。
３． 偏旁和部首的关系：
①同一个汉字的某个部分，既是偏旁，又是部首，但在不同的场合，它们的叫法各不相同。如语文的“语”字，在分析字形结构时，它的左边部分，叫做“言字旁”；在用部首查字法查字典时，则把它叫做“言”部。
②有些汉字的偏旁不是部首，如春天的“春”，分析字形结构，它是上下结构，“ （春）字头；用部首查字法查字典，就找不到“ ”（春）部，就是查“日”部了。
③也有些汉字的部首不是偏旁，如平安的“平”，它的部首是“一”（横）部；在分析字形结构时，就没有“一”偏旁了。
④汉字的偏旁远远多于部首，汉字的部首只有２００个左右，其中大都可作偏旁，除此之外，还有将近６００个偏旁，但有些是不常用的，习惯上不叫它偏旁，而称为汉字的部件。
二、切实组织好偏旁和部首的教学。
１． 根据教材，按其功能，组织好偏旁和部首的训练。
偏旁和部首两者之间的关系十分密切，在教学的过程中既要看到它们的共同点，更要注意区分它们各自不同的功能。
教学偏旁，其目的是为了指导学生分析字形结构，帮助学生记忆字形，提高学生的识记能力。
教学部首，其目的是为了指导学生根据汉字的部首，学会用部首查字法查字典，提高学生的识字能力。
现在使用的义务教材小学语文课本里，《基础训练》题中的偏旁与部首的训练内容就是按照它们各自的作用编写的。在低年级１至４册的教材中，因为没有要求学生学习用部首查字法查字典，所以在《基础训练》题中就只出现了有关偏旁的教学内容。到了三年级第五册教材中，因为开始学习用部首查字法查字典，才出现了“写出带有下面部首的字”的练习题。教师应该遵循的就是按这种编排要求组织好教学。
２． 加强指导，掌握要领，教学生学会定部首。教师要按教学要求指导学生学会查字典，首先就要教给学生掌握确定汉字部首的方法。
①汉字部首一般位置是在字的上、下、左、右、外。如：
查今天的“今”，部首在上，查“人”部；
查思想的“思”部首在下，查“心”部；
查临时的“临”部首在左，查“｜”部；
查我们的“我”，部首在右，查“戈”部；
查同学的“同”，部首在外，查“冂”部。
②汉字的一般位置上没有部首，就看中坐；若中坐没有，再看左上角。如：
查办法的“办”，部首在中坐，查“力”部；
查疑难的“疑”，部首在左上角，查“匕”部。
③一个汉字有好几个部首的，按下列顺序确定部首：
ａ字的上下都有部首的，取上不取下。如：
查天空的“空”，查“穴”部，不查“工”部。
ｂ字的左右都有部首的，取左不取右。如：
查相助的“相”，查“木”部，不查“目”部。
ｃ字的内外都有部首的，取外不取内。如：
查沉闷的“闷”，查“门”部，不查“心”部。
ｄ下、左上角或右、左上角都有部首的，取下或取右，不取左上角。如：
查水渠的“渠”，查“木”部，不查“氵”部；
查凯歌的“凯”，查“几”部，不查“山”部。
ｅ在汉字的同一位置，部首有多笔和少笔互相迭合的，取多笔不取少笔。如：
查意义的“意”，部首有“、、立、心、音”，查“立”部，不查“、、音、心”部。
ｆ汉字的中坐、左上角都有部首的，取中坐，不取左上角。如：
查坐车的“坐”，查“土”部，不查“人”部。
ｇ汉字的部首中有单笔和多笔的，取多笔不取单笔。如：
查熄灭的“灭”，查“火”部，不查“一”部。
④汉字的部首无法确定，或部首所在位置不合规定的，按起笔取单笔部首。如：
查成长的“长”，查“丿”部，不查“一”部。