资源描述
润州区片区合作九年级语文教学案
课题:《醉翁亭记》
主备:邵 娟 课型:复习 审核:九年级语文备课组
班级: 姓名: 学号:
【复习目标】
1.掌握重要实词和虚词的意义和用法。
2.领会作者在美景中所寄寓的与民同乐的思想感情。
【复习重难点】
领会作者在美景中所寄寓的与民同乐的思想感情。
【课前热身】
1.解释下面加点词。
名之者谁( ) 有亭翼然临于泉上( ) 醉翁之意不在酒( )
饮少辄醉( ) 得之心而寓之酒也( )( ) 岩穴暝( )
野芳发而幽香( )( ) 佳木秀而繁阴( ) 林霏开( )
树林阴翳 ( ) 山肴野蔌( )杂然而前陈( )树林阴翳( ) 太守之乐其乐( )( ) 颓然乎其间者( ) 太守谓谁( )
2.翻译下列句子。
①峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
②醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
③山水之乐,得之心而寓之酒也。
④苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
⑤醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
3.解释下列句子中的多义词。
朝而往,暮而归( ) 山水之乐( )
归 云归而岩穴暝( ) 乐 人知从太守游而乐( )
微斯人,吾谁与归( ) 太守之乐其乐( )
日出而林霏开( ) 颓然乎其间者( )
开 乎
连月不开( ) 览物之情,得无异乎( )
二、课堂助学
1、导入
2、知识梳理
(1)亭名由何而来?太守为何取号为“醉翁”?
(2)作者写了哪几种乐?用四字短语概括。
(3)结合写作背景,探究“太守之乐”的原因。
三、拓展延伸
【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。已而夕阳在山,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
1.解释下面句子中加点词语的意思。
杂然而前陈者( )山肴野蔌( ) 固不知子矣( ) 是鱼之乐也( )
2.将下面句子翻译成现代汉语。
(1) 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
(2)子非鱼,安知鱼之乐?
3.这两个语段讲的都是出游之乐。【甲】段主要描绘了 、 、
、 四个画面,表达了太守 (乐);【乙】段主要写的是 (乐)。
4.这两个语段围绕一个“乐”字,描绘了两幅不同的图景,请你任选一篇,结合自己的生活,谈谈你的快乐观。
当堂检测
班级: 姓名:
1.解释加点的字
名之者谁( ) 有亭翼然临于泉上( ) 醉翁之意不在酒( )
饮少辄醉( ) 得之心而寓之酒也( )( ) 岩穴暝( )
野芳发而幽香( ) 佳木秀而繁阴( ) 林霏开( ) 树林阴翳 ( )
山肴野蔌( ) 杂然而前陈( ) 弈者胜( ) 颓然乎其间者( )
太守之乐其乐( )( )苍颜白发( ) 树林阴翳( )太守谓谁( )2.翻译句子
①山水之乐,得之心而寓之酒也。
②日出而林霏开,云归而岩穴暝。
③宴酣之乐,非丝非竹。
④野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
⑤树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
3.文意理解
(1)根据提示,请用课文原句填空。
①文中描写“朝暮之景”的句子是: ,描写“四时之景”的句子是: 。
②贯穿全文主线的句子是
③与“饮少辄醉,而年又最高”相照应的句子是
④文中点明太守“乐其乐”原因的语句是:“ ”。
(2)作者说“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”,体现了他 的思想,而这种思想和范仲淹的“ ”的思想是不谋而合的。
拓展延伸
1.(2分)(1)捕鱼(2)尽兴地喝酒(3)本来(4)这。
说明:此4分,每小题1分。
2.(4分)(1)人们只知道跟随太守游玩而快乐,却不知道太守自由他的乐趣。(2分);(2)你不足鱼.怎么知道鱼的快乐(2分)?
3.(2分)【A段】与民同乐(2分)【B段】庄子乐则在庄子看来水中游鱼也乐(2分)。
4.(2分)示例:选择【A】把别人的快乐当成自己的快乐,或者别人快乐自己也快乐。举例说明。
选择【B】用自己的快乐击发现生活中的快乐。举例说明。
说明:围绕两段文字的“乐”,发表自己的看法,内容正确即可。
当堂检测
(!)②贯穿全文主线的句子是山水之乐,得之心而寓之酒也。
③与“饮少辄醉,而年又最高”相照应的句子是苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④醉能同其乐
(2)与民同乐 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
4
润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/
勇敢,事会成功;勤劳,幸福必来。
——叶圣陶
展开阅读全文