幼儿园角色游戏活动设计.doc

幼儿园角色游戏活动设计

活动目标：
1、幼儿自行分配游戏角色投入表演，
2、把握游戏规则，能在活动后能养成物归原处的习惯。
活动重点：分配游戏角色并投入游戏
活动难点：掌握每种游戏角色的基本特点
材料准备：娃娃家活动区的各种材料
设计思路：
角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。他们用自己的方式反应家庭生活。通过角色表演幼儿的表达能力，交往能力都能有效提高。教师可通过观察更全面了解幼儿的发展水平。
活动流程：引发兴趣——自主游戏——整理场地——分享快乐
一、谈话活动导入
今天我们要玩娃娃家的游戏，开心吗？
启发幼儿分配游戏角色。请小朋友说说，今天想演谁？和谁一起玩？
二、自主游戏
1、幼儿按意愿选择游戏角色进行游戏。
2、老师观察幼儿的活动情况，根据幼儿的活动适时介入指导。
教师观察要点： 
    1．游戏中幼儿的角色意识，是否愿意模仿相关的行为？ 
    2游戏中幼儿与投放材料之间的互动是否适宜，材料的调整与补充？ 
    3幼儿游戏情节是否有所发展？
三、分享快乐
a)幼儿说一说。我今天玩了什么？玩得怎么样？是怎么玩的？
b)幼儿相互介绍。
师评价今天的活动情况，根据活动情况提出新要求。