《认识图形》.doc

认识图形教案王赛玉教学内容：教授长方形和正方形，完成课后练习教学目标：使学生了解长方形和正方形的形状，通过折一折，摆一摆，能够辨别和区分长方形和正方形。教学重点：会辨认长方形和正方形教学难点：体会正方形四条边一样长，长方形两条短边一样长，两条长边一样长。教具准备：长方形、正方形卡片 、钉板 、白纸、火柴棒教学过程：一、 导入（看一看）1、 今天我们教室来了两位新朋友，同学们想认识下吗？教师从准备好的袋子里缓缓拿出长方形和正方形卡片，并贴在黑板上。2、 同学们想知道这两个新朋友的名字吗？教师出示课件，并板书（长方形、正方形）。二、新授（读一读、认一认）1、 教师导入两种形状的名称，教会手语并读一读。（带读、齐读、指读），2、 出示课件中，让学生认以认各种大小各种类型的长方形和正方形。（折一折、比一比、分一分）3、 （1）教师提问“长方形和正方形各有多少条边？”（教师通过课件演示，以及折一折的方法）答：长方形和正方形都有四条边（2）教师提问“观察长方形四条边长短，你有什么发现？”（教师课件演示，以及折一折方法）答：长方形有两条长边，两条短边，两条长边一样长，两条短边一样长。（3）教师提问“观察正方形四条边长短，你有什么发现？”答：正方形四条边一样长。4、 教师出示课件，请同学快速抢答，认出出示的图形。5、 请每小组派出两个代表，在教师准备的盒子里随意摸出一个图形，并分一分自己摸的是什么图形，贴在黑板上。（猜一猜、变一变）6、教师在钉板摆图形，学生猜。请同学上前演示，变出教师要求的图形。三、 巩固新知 （摆一摆）1、 教师给学生火柴棒，让学生摆出自己喜欢的图形。（长方形、正方形）四、 总结1、 请学生说说生活中还有那些物体的面是长方形和正方形？2、 请同学们说说今天我们学了什么？五、 作业1、请同学将作业中的长方形图红色正方形图上黄色。六、板书设计 长方形 正方形 （长方形卡片） （正方形卡片）