让法制为流动学生保驾护航.doc

附件1：
论文编号：
（由教研室统一编号）

铜仁市碧江区教育教研室
2015年教育教学科研论文、教学（活动）设计
评选登记表
（征文封面）
学科类别（不要以编号代替）：综合
论文题目
让法制为流动学生保驾护航
作者姓名
钱小玉
学校名称
铜仁市逸群小学
课题组
成员姓名

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对流动学生的教育，从小处入手，养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。以“情”动“情”，扎根“法制”， 利用文本，有机地将法制教育渗透到教学中。循循善诱，逐步转化。爱心是老师亲近学生，学生爱戴老师基础，是“爱其师，信其道”的关键。现在小学生，生活在社会的大熔炉中，家长的意识，社会风气，价值的取向都影响着孩子的成长。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形成教育。

个人诚信承诺（在括号内打“√”）：
1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（）
2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√ ）
说明：一、学科类别：1.中学语文 2.中学数学 3.中学英语 4.中学物理5.中学化学 6.中学生物 7.中学政治 8.中学历史 9.中学地理 10.小学语文 11.小学数学 12.小学思品 13.小学英语 14.小学科学 15.中小学音乐 16.中小学体育与健康 17.中小学美术 18.中小学信息技术、通用技术 19.中小学综合实践活动 20. 学前教育 21.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。
二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。

让法制为流动学生保驾护航
铜仁市逸群小学 钱小玉
我校是一所具有百年历史的老校，随着经济的不断发展，大量的外地商人和进城务工人员大量涌入铜仁，给铜仁经济的发展带来了勃勃生机，同时也给这些家庭的孩子就读带来了困难。近几年来，我校为流动学生的就读提供方便，随着流动学生入学人数的增多，他们的特点明显起来，流动学生的家长从商的、务工的多，把精力放在生意上的、务工赚钱养家糊口的多，与子女接触的时间少，管教子女的少，小孩进游戏厅、网吧的多。同时，流动学生租住的多，流动更换的多，接触的人员复杂，学习的气氛少。流动学生由于受父母、周围环境的影响，江湖义气浓，法制观念差。有的家长文化层次低，满足子女的一切物质要求，对子女思想上漠不关心，孩子好吃懒做，缺乏责任感。有的家长很关心自己的孩子，却不知如何有效教育，把一切希望都寄托在老师身上，家庭教育等于零，等等。因此，对流动学生的教育，成为我校德育教育的一大难题，如何提高对流动学生德育教育的有效性，我利用各学科教学渗透法制教育，做好流动学生的思想工作，取得了一定的成效。
一、从小处入手，渗透法制教育
有句古话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。别看这“学法用法，从我做起”，说着容易，可要真正做到，还是得有很强的法律意识和觉悟的。养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢?“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢?这虽然是一件小事，但也能充分体现公民的素质和修养。我班一学生刘阳，是一位来自湖南的同学，脑子较灵活，但比较冲动。从进校起，总能听见交通协管等反映，他总爱闯红绿灯，而且横穿马路。上学期还被大队干部抓个正着。于是，我在教学《自然之道》一文中的词语“鱼贯而出”时，结合词意对学生进行要有秩序出入，遵守规则教育，如同红绿灯。与此同时，在班级内开展交通安全知识竞赛、手抄报评比、主题班会、交通安全图片宣传等，通过一系列活动，该生已有很大改变。这学期能主动遵守交通规则，还能协助大队干部做好交通疏导呢。
二、以“情”动“情”，扎根“法制”
实践证明，一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，《三字经》第一句说“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句话是什么意思呢，就是说啊，我们一出生在这个世界上，就象是一张白纸，没有一点污渍，每个人的性格都是很善良的，但为什么等长大后就不一样，有的变成好人，有的变成坏人了呢？这就是“习”的作用。这个“习”，可理解为习惯。因此，同学们就应该在日常生活和学习中，处处遵守国家法律法规、社会公共规范，尊重社会公德，从小养成良好习惯。在教学《巨人的花园》，我利用文本，有机地将法制教育渗透到教学中。文中的巨人由之前的冷漠、自私，到后来的宽容，不正体现“人之初，性本善，性相近，习相远。”的真正内涵吗？我班有一学生，家里父母要在乡镇各市场做流动生意，他就经常逃课到外面上网，要是钱不够，怎么办？就想到了威胁比自己小的低年级学生，让他们到家里去偷他们父母的钱，久而久之，这些学生偷了一次又一次，最后被父母发现了，也就偷不出钱来了，反映给学校。于是，找到该生谈话：俗话说：“没有规矩，不成方圆”，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为人应该拥有自由，而自由是由自己来决定的。可是大家有没有想过，在一个有规则、有规矩的社会中生活，你能不顾一切地去追求这样的自由吗?当然不能!作为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。法律和我们生活息息相关，我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!所以，你一定要从小养成遵纪守法的好习惯。经过老师的苦口婆心的反复耐心教育，这名学生不但改了一切恶习，而且在学期结束评上了“进步之星”。
三、循循善诱，逐步转化
小学生之间的矛盾无处不有，如果不妥善解决，掺杂上家长的因素，问题就会复杂化。我校学生孔德艺和卢柯帆是同桌，经常为了小事发生矛盾，双方家长也经常为了孩子的事来找学校，多次要求两个人不要在一个班学习，甚至在放学的路上，两家长也常常斗嘴，不但影响了孩子的成长，在其他的学生家长中都产生了不良的影响。我首先做好双方家长工作，别参与孩子之间的小矛盾。爱孩子之心人皆有之，孩子自己的事自己解决，不仅养成孩子自我交往和处事能力，还会加强同学间团结。然后，我分别找来两位学生谈了自己的想法，问他们愿不愿做团结同学的好学生。想不想做同桌。两位同学都承认自己的不对，现在成为最要好的同桌，同学关系也处理较好。同时，学课文《尺有所短 寸有所长》时，再次对学生进行团结、友好、善于发现别人长出的教育，学生逐渐转变。
爱心是老师亲近学生，学生爱戴老师基础，是“爱其师，信其道”的关键。对每一位学生，特别是单亲或无亲的孩子，更应该付诸爱心。我校有个叫罗巧的孩子，父母离异，孩子跟着外公生活，其自主意识差，学习差，打架、骂人、违纪现象时常发生。经常偷拿别人的学习用品。在家里还骂长辈。面对此情此景 ，在学习《永生的眼睛》课文时，我首先向学生渗透有关捐赠器官的知识，让学生从学文中得到人要有爱心，明白只要人人献出一点爱，世间将变成美好的明天。其次用自己的爱心，关怀这个孩子，从生活上，思想上去教育孩子，让孩子重新燃起母爱的希望，感受到被人关怀的温暖。同时让他当了小组长，用严格的职责约束他，并针对他拿别人东西的这种行为作了严厉的批评，告诉她，监狱中那些坏人，都是从拿别人东西小事开始的，你再这样做，老师就不喜欢你啦！如今罗巧已经逐渐转化为一名好学生，让我们深深感受到：教育的付出绝对大于孩子的成长。
现在小学生，生活在社会的大熔炉中，家长的意识，社会风气，价值的取向都影响着孩子的成长。江湖义气、大手花钱、唯我独尊等现象，如果不加强引导，将直接影响孩子的一生。李治贤家庭特别富裕，在学生中摆谱，自私自利成为习惯，蛮横无礼很严重。针对这种孩子，找他谈心，问他最喜欢什么样的人，什么人才是受人尊重的人。并告诉他，老师为何受到尊重，英雄为何受人敬佩，是他们本身具有做好人好事的品质，具有团结同学的好品质。靠压制别人，靠花钱收买人心，是不会长久的。渐渐的相处中，及时发现李治贤热爱劳动的心理，多次奖励，引导他多关心他人，替同学着想，他很快转变为一名遵守纪律，学习优秀的学生。
十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形成教育。这一过程任重而道远，我们每一个人，只有把握小孩子的生理心理特点，适合社会发展的需要，科学的教育孩子，在各学科教学中有效的渗透法制教育，将法制教育贯穿教学的始终，让学生知法、守法、用法，从此下去，才能让孩子成为有用于社会的人。
我们坚信：只有不放弃任何一位学生，不以任何理由歧视或驱赶流动学生，多给予一点关心，多给予正确引导，他们在这个三叉路口会走上正确的道路的，一定会茁壮成长，成为社会的栋梁之材。