认识图形——练习课.doc

课 题认识图形课 型练习课授课时间教学目标知识与技能通过有趣的拼、搭活动，使学生进一步认识长方体、正方体、圆柱和球这些立体图形，并能采用适当的方式猫叔物体之间的位置关系过程与方法进一步培养学生的空间观念和探索、交流的能力情感、态度与价值观培养学生良好的观察能力、思维能力和与他人合作的意识，并从中体会学习数学的快乐教学重点在拼搭过程中，理解和描述物体之间的位置关系教学难点初步建立空间观念教具准备形状为长方体、正方体、圆柱、球的用品和积木教学方法操作法、自主探究法教 学 过 程 设 计教 学 环 节 设 计 意 图一、 复习 1.教师提问：昨天我们认识了那些形状的物体？ 2.请你任意选择一个形状的物体，说说它的样子。 3.揭示课题：今天我们继续学习有关图形的知识。二、 拼一拼 1.出事课本35页“做一做”第2题下面的图。 教师：瞧，同学们用相同形状且大小一样的积木正进行拼一拼的活动呢，你们也来试一试吧。 教师组织学生展示，并说一说：几个什么形可以拼成什么形 2.完成课本第35页第二个“做一做” 3.完成课本第37页练习8第4题三、 看谁搭得高又稳 教师出示课本第36页的学具：你梦用所有的积木搭得又高又稳吗？想一想，再动手试一试。四、 巩固练习 1.完成课本第38页练习8第7题 2.完成课本第38页练习8第8题通过复习旧知识，巩固要点，让学生掌握已有的物体形状的知识通过动手拼，让学生在游戏中进一步提高空间想象力课堂小结学完这个单元你有什么收获吗？板书设计认识图形正方体 长方体 圆柱 球作业布置练习册：认识图形部分教学后记