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社会建设与社会管理创新(三)84分
共 3 大题,总分 100 分,60 分及格
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一、单选题(共 15 小题,每题 4 分)
1、2006年1月8日,国务院正式发布( ),标志着我国公共安全管理预案体系已经基本建立。
A、《国家突发公共事件总体应急预案》
B、《突发公共卫生事件应急条例》
C、《重大动物疫情应急条例》
D、《国务院有关部门和单位制定和修订突发公共事件应急预案框架指南》
2、公共安全的广泛性是指( )。
A、涉及类别广泛
B、涉及人员广泛
C、涉及内容广泛
D、涉及领域广泛
3、我国推进公共服务均等化的有效探索中,统筹城乡社会发展的是( )。
A、东莞模式
B、成都模式
C、珠三角模式
D、珠海模式
4、( )作为国家安全的重要组成部分,是人民群众最现实,最直接的根本利益所在。
A、公共服务
B、公共安全
C、公共建设
D、公共管理
5、1988年,美国国会通过的( ),标志着美国救灾抢险的危机管理正式从地方政府,州政府的层面上升到联邦政府的层面,初步形成了地方,州和联邦政府的三级反应机制。
A、《灾害救助和紧急援助法》
B、《全国洪水保险法》
C、《灾害减灾法案》
D、《灾难和紧急事件援助法案》
6、国内公共安全管理的探索经验中,"万米单元网格管理"属于( )。
A、海南省
B、广东省
C、北京东城区
D、上海市
7、2006年10月,党的十六届( )《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中,采用列举方式,把教育,文化,就业,再就业服务等列为基本公共服务。
A、三中全会
B、四中全会
C、五中全会
D、六中全会
8、制约基层政府提供基本公共服务的根本原因是( )。
A、财政保障能力弱化
B、财权与事权不对称
C、社会整合与控制力弱化
D、提供公共服务的能力弱化
9、为防止各种,,突发性事件带来大的冲击和损害,韩国建立起有本国特色的( )的危机管理机制。
A、小核心,小范围
B、小核心,大范围
C、大核心,小范围
D、大核心,大范围
10、在已经出台的公共安全法律法规中,公共安全建设的组织保障体制也比较分散,( )色彩比较重。
A、地方主义
B、区域主义
C、部门主义
D、阶级主义
11、危机事件发生( )小时后,是心理辅导的关键时期。
A、16
B、24
C、36
D、48
12、2003年"非典"对我国造成的影响最为重大,充分暴露出我国传统公共安全观和( )的弊端。
A、安全管理
B、公共管理
C、医疗管理
D、社会管理
13、公共安全的特征不包括( )。
A、复杂性
B、破坏性
C、时效性
D、关联性
14、科学发展观的基本要求是全面协调可持续,对于基本公共服务来说,可持续就是基本公共服务要与经济社会发展阶段相适应,实现( )。
A、继续发展
B、不断发展
C、持久发展
D、永续发展
15、实现政府职能转变,建设服务型政府要求政府实现从"经济建设型政府"向( )的转变。
A、公共关系型政府
B、群众服务型政府
C、社会服务型政府
D、公共服务型政府
二、多选题(共 5 小题,每题 4 分)
1、基于公共安全概念的复杂性,公共安全的特征也具有多样性,主要包括( )。
A、广泛性
B、突发性
C、复杂性
D、破坏性
E、关联性
2、广东省推进基本公共服务均等化的总体目标:( )。
A、2009-2011年:大力推进基本公共服务覆盖工作。
B、2012-2014年:重点推动城乡基本公共服务均等化普遍覆盖。
C、2015-2017年:基本实现地区性基本公共服务均等化。
D、2018-2020年:总体实现全省基本公共服务均等化。
3、各类突发公共事件按照其性质,严重程度,可控性和影响范围等因素,一般分为四级:( )。
A、Ⅰ级(特别重大)
B、Ⅱ级(重大)
C、Ⅲ级(较大)
D、Ⅳ级(一般)
4、芬兰的"生产事故预防国家计划"有三个层次的行动:即( )。
A、国家整体行动
B、工作场所行动
C、营业场所行动
D、部门行动
5、推进公共服务均等化的过程中,我国公共服务财政支出占比仍然偏低,主要体现在( )。
A、财政性教育投入比重仍然过低
B、医疗卫生支出水平甚至低于某些非洲国家水平
C、社会保障和就业支出比重略有下降
D、基层政权提供基本公共服务能力弱化
三、判断题(共 5 小题,每题 4 分)
1、在全球化时代,一个国家或者地区出现的危机,不可避免的要产生国际影响。( )
对 错
2、英国在危机的应对和恢复方面最为有特色的就是地方层级的运作机制,包括:铜色操作层,银色策略层,金色战略层。( )
对 错
3、现阶段中国社会的公共服务供需总体上是和谐的,根本不存在不任何矛盾和问题。( )
对 错
4、公共服务均等化的终极目标是应当使人与人之间享受到公共服务的均等化,均等化就是强调所有居民都享有完全一致的公共服务。( )
对 错
5、公共服务领域发展滞后的一个最重要原因就是社会管理和公共服务的财政投入不足。( )
对 错
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