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和学生体验生活
今天有12位学生参与了三楼的走廊卫生的打扫，我想通过劳动的过程让学生自己体验生活、感受生活。
今天的问题：为什么干净的地面变脏了？
我对地面的脏的认识是，没有拖地太久了，但是和别人说的时候，都说弄不干净了，原因有：原来别人也没有拖干净过；用刷子刷过也还是这样；用洗衣服洗过还是这样；我看见清洁工认真打扫过，还是这样；我让学生打扫过，结果就是这样；因为用硫酸洗过了，破坏了表面，已经渗透到里面去了……面对这么多的理由我开始也认为就是这样的结果了，突然有一天注意到厕所门口比较干净，发现水比较多，产生了灵感，我自己先试了一下，发现有改观，动员其他学生一起参加了我们的活动，开始时老师、学生都怀疑能不能拖干净，我只是说：“我们试试看，通过我们的努力能不能有所改观？”通过和同学们的一起努力，结果比原来干净多了。看到杨珅同学的热情，我已经感受到同学在劳动中的乐趣了。
关于拖地，我主观上是这样认为的，我们的学生天天拖地，突然有一天没有拖，地还是那么的干净，而且学生、老师都没有发现，第二天又没有拖，结果很多人还是没有在意，老师也没有及时的指出，……其他值日的同学也是如此，当老师指出时学生拖一次，这时候地面已经比较脏了，轻轻的拖一次也没有改变什么，久而久之，我们也就接受了，也就形成了以上很多种的想法和理由。
我们常说“不良习惯应该扼杀在萌芽之中”，及时的纠正才是王道，教育者不能放弃督促，有监督、有提醒、有措施、有惩罚，才是培养学生良好习惯的重要途径。