二林中小溪.doc

花都翰林学校教学设计
课 题
7.操场上
执教人
张素芬
日期
4月18日
教学内容
识字教学
课型
语文
教学目标
1、初步认识“拍、打”等9个字，正确书写2个生字，认识足字旁、提手旁。能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。

重点难点
学会本课生字;流利地朗读课文
教学准备
PPT，卡片
导
学
过
程

一、谈话导入，认读“操场”。  　
1、 谈话，揭示课题，拼读认读“操场” 
2、 齐读课题，找同学起来读一读。
3、让我们来看看操场的同学们都在做什么?(课件出示)
二、看运动，识生字。 
1.依次出示图片，认读生字。（小老师帯读）
2.识记词语。 （多种形式，反复认读。）
3.观察词语中的红色字，认识提手旁。
4.请一名同学用动作表演的方式读红色词语，发现提手旁的字大多和手有关。
5.观察词语中的蓝色字认识足字旁。
6.观察“足”字与足字旁的变化。
7.巩固拓展，学习我会写的字“足”。
三、课中操
四、学习儿歌，认读生字
1.出示儿歌。（范读、齐读）
2.学习我会认的9个生字。
3.小组合作，讨论识字方法。

导
学
过
程

4.汇报记字方法。
5.学习“声、身”字，它们的声母相同，韵母也很像，“身”前鼻音，“声”后鼻音。
6.巩固拓展，学习我会写的字“体”。
7.小组合作，给生字宝宝找朋友。
8.师点评，作品展示。
9.巩固，朗读课文。
五、练习检测
1.根据课件上图片显示，出示体育活动。 
说话练习：操场上，小朋友都在运动，有的在（    ），有的在 （    ），还有的在（     ）。 
训练作业

你喜欢什么体育活动？和同学说一说。

板书设计
7. 操场上
打球 拔河 拍皮球(提手旁)
跳高 跑步 踢足球(足字旁)

反思重建

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