活动设计及反思.doc

津南二幼教师教育活动设计及反思

日期； 2016/04/08
教师：张明云
活动领域及名称：大班数学： 8的口编应用题

目标
1.能根据图片内容编8以内加、减法的应用题并列出相应的算式。
2.让幼儿学习分析问题的能力以及看图编应用题的想象力
3、培养幼儿养成良好的坐姿和正确的握笔姿势，并形成良好的操作习惯。

准
备

练习册 铅笔 卡纸 PPT等

活

动

过

程

一、开始部分，以游戏“开火车”复习8以内的加减法。
幼：我的火车马上马上就要开；师：几点开？ （教师出示题卡：3+2）幼：5点开
游戏反复进行复习8以内加减法。
二、基本部分：学习看图编8以内加减法应用题。
师：春天，天气暖和啦，花都开啦，看看有什么花呢？
1、教师出示第一幅ppt，引导幼儿观察单幅画面，初步学习编题。
先出示四朵花，再出示四朵黄花，一共有几朵花？
（引导幼儿学习编加法应用题）
师：谁可以试试编一道减法题？（鼓励幼儿大胆表达）
2、出示后面两幅单幅画面，引导幼儿进行编题
3、引导幼儿观察多幅画页，帮助幼儿理解画意。
师：小朋友们在操场上踢球，你发现他们有什么不同的地方？
（位置、衣服颜色、性别）
4、引导幼儿利用已知条件编出8以内加减法应用题并记录在练习册上。
三、结束部分：鼓励幼儿说出自己编题的想法与同伴分享
引导幼儿与同伴说一说自己如何利用已知条件编题的，拓展幼儿编题思路

反

思

《刚要》中指出，要选择贴近幼儿生活、选择幼儿感兴趣的事物和问题。强调了幼儿园教育尤其是数学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习主动性。在设计这个活动时，充分考虑幼儿的认知学习发展规律，充分发挥幼儿主动性和积极性，让每个幼儿都有机会说一说。使幼儿在自主学习中理学会口编应用题。