认识方向和距离.doc

灵宝市第三小学导学案
学 科
六数
班 级
六（2）
执笔人
杨亚娟
执 教
时 间
2015年 月 日
课 题
认识方向和距离
内 容
19页例1及“做一做”。
学 习目 标
1、了解确定位置的两元素是方向和距离，且缺一不可。
2、会根据方向与距离确定物体位置。
3．会用方位词语描述出物体的具体位置。
教 学重 点
认识方向和距离能准确确定位置。
教 学难 点
理解偏的意思，借助角度描述方向，准确地用语言描述具体位置。
教 具准 备
文本主题图课件
课时安 排

教

学

过

程

教

学

过

程
一、引入
大家听说过定向运动吗？谁参加过定向运动？根据自己的了解向大家介绍一些有关“定向运动”的知识好吗？其实在“定向运动”中也蕴含着数学知识，今天我们就来一起学习。
二、新授
（一）认识方向。出示19页例1图。
思考：（1）东偏南30°是什么意思？如果只有这个条件，能够确定台风中心的位置吗？（2）台风大约多少小时后到达a市。
2、怎么确定角度？（要先找到角。）
3、角在哪呢？（课件出示形成的两个角。）
4、教师示范。⑴先来测量这个角，课件出示量角器，怎么测量？它是多少度？既不在起点的正东边，也不在正南边，那应该怎样介绍它的位置呢？（强调“偏”）偏表示什么意思？
师小结：因为角的一边朝向正东就先说东，在东的南边30°，所以说东偏南30°。（课件演示）
同桌互相说说。
（二）认识距离。
只知道方向，能确定出1号点的具体位置吗？（不能确定）
还要知道什么条件，才能确定出具体位置呢？（还要知道两点间的距离。）
台风中心在a市600千米的洋面上，1厘米表示1千米，图上要画几厘米？（6厘米）
三、小结：看来要想确定1号点的具体位置，必须知道什么条件？（必须知道方向和距离这两个条件，才能确定点的具体位置。）
板书：方向 距离
四、尝试练习：20页做一做
五、全课小结
今天我们学习了什么新知识？
（位置与方向）
通过今天的学习，你有什么收获？
（要想确定具体位置必须知道方向和距离两个条件。）

修改意见

位置与方向

确定具体位置： 方向 、 距离