《圆锥的体积》（一）.doc

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课 题
《圆锥的体积》（一）
课时
第（ 1 ）课 时
教学目标
1、使学生理解求圆锥体积的计算公式．
2、会运用公式计算圆锥的体积．
3、培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。
教学重点
圆锥体体积计算公式的推导过程
教学难点
正确理解圆锥体积计算公式．
教具及多媒体应用
课件 实验用具
教 学 过 程
教学环节
教学内容及师生活动
预习
温故互查：
1、提问：
（1）圆柱的体积公式是什么？
（2）投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高．

2、导入：圆锥的体积怎样计算呢？

新课
合作探究：
1、老师给每组同学都准备了两个圆锥体容器，两个圆柱体容器和一些沙土．实验时，先往圆柱体（或圆锥体）容器里装满沙土（用直尺将多余的沙土刮掉），倒人圆锥体（或圆柱体）容器里．倒的时候要注意，把两个容器比一比、量一量，看它们之间有什么关系，并想一想，通过实验你发现了什么？

2、学生分组实验。
汇报点评：
　 圆柱体的体积等于和它等底等高的圆锥体体积的3倍或圆锥的体积是和它等底等高圆柱体积的 。
：

当堂
练习
如果小麦堆的底面半径为2米，高为1.5米。小麦堆的体积是多少立方米？
板

书

设

计
圆锥的体积
教学反思