《散步》作业设计.doc

《散步》作业设计
一、基础与积累
1、给下面的字注音并组词。
熬（ ） 歧（ ）霎（ ）粼（ ）
2、根据所列出的解释写出相应的词语。
（1）相信并佩服。——（ ）
（2）忍受，艰苦支持。——（ ）
（3）思想、意见、记载等不一致，有差别。——（ ）
（4）受到不应有的指责或待遇，心里难过。——（ ）
3、下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不
相同的一句是（）
A、写好报告，他又熬了一个通宵。
B、小米熬成的稀饭，吃起来真香！
C、小媳妇熬成婆。
D、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
4、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“”。
A、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。（ ）
B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。（ ）
C、像这样的事情还很多（）
D、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。（ ）
二、选择题

１、“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了？（ ）
Ａ、因为小路有意思，好玩。
Ｂ、因为她看见孙子要走小路。
Ｃ、她怕儿子为难。
Ｄ、因有儿子在身边，可随时背她。
２、“母亲”改变主意，说明了这个家庭的关系是：（ ）
Ａ、老人总爱迁就孙子，原则性不强。
Ｂ、老人本来没什么主见，总爱听别人的。
Ｃ、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。
３、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”对“整个世
界”的正确理解是：（ ）
Ａ、世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。
Ｂ、“我”上有老，下有小，因此责任极其重大。
Ｃ、家庭生活里，“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。
Ｄ、“母亲”是老一代，“儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和
未来。
4、在（ ）里填上适当的词语
这南方初春的田野！大块小块的（ ）随意地铺着，有的（ ），有的（ ）；树上的（ ）也密了；田野里的冬水也（ ）起着水泡一切都使人想着一样东西─—（ ）
二、课内阅读
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
１、母亲要走大路的原因是_________________。“我”的儿子要走小路的原因是_________________。

２、“早已习惯”与“还习惯”、“强壮”和“高大”能否互换？为什么？
_____________________________________________________________。

３、“决定委屈儿子”的深层含义是什么？
_____________________________________________________________。

４、母亲改变主意不走大路而走小路的原因是_________________________。

５、“一霎时我感到了责任的重大”中的“责任的重大”，其具体内容是什么？
___________________________________________________________。

６、“妻子呢，在外面，她总是听我的。”这句话的言外之意________________。

二
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1、为什么“一霎时我感到了责任的重大”？