运沙包过小桥.doc

幼儿园教研活动设计表

课题名称
运沙包过小桥
领 域
健康
时 间
2014.10.23
班 级
大班
执教教师
陈海芸
设计意图
晨间活动时，我们为孩子提供了多种运动器材，但孩子们活动内容比较单一，不能将几种技能同时运用；而且运动中，有些孩子的运动方法不正确，或有的孩子来的较迟，不一定能运用到某些器材，因此设计了这节体育课。
活动目标
1、提高幼儿平衡的能力和动作的协调性。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆尝试。
活动准备
平衡台、沙包。
重 点
掌握走平衡台桥的正确方法
难 点
头顶沙包走过平衡台桥，身体协调性
活 动 流 程
活 动 反 思
一、开始部分
队列队形练习
二、基本部分
1、练习走过单个摆放的平衡台
（1）布置任务，幼儿尝试走过单个摆放的平衡台
（2）请个别幼儿演示，找出正确的方法，教师示范
（3）总结方法，掌握动作要领：双脚站立在平衡台上以后，再走下平衡台
2、练习走过不连续摆放的平衡台
（1）在掌握走过单个摆放的平衡台的基础上，尝试走过不连续摆放的多个平衡台
（2）请个别幼儿演示，总结正确方法，教师示范
（3）在掌握动作要领的基础上，分组练习走过多个不连续摆放的平衡台
3、练习走过连续摆放的多个平衡台
（1）掌握动作要领之后，尝试走过连续摆放的多个平衡台
（2）请个别幼儿演示，教师示范
（3）幼儿分组练习，能力强的幼儿要求能双脚交替走过；能力弱的幼儿并脚一个一个走过
三、结束部分
1、游戏：运沙包过小桥
设置两种类型的小桥：能力强的幼儿头顶沙包走过连续摆放的多个平衡台的小桥；能力弱的幼儿走过不连续摆放的多个平衡台
2、总结游戏情况，收拾整理场地和器材
四、活动延伸
课后让幼儿尝试其他运沙包的方法

由于是借班教学，对幼儿能力不够了解，练习过程的设置略显简单，顶沙包的环节可以始终贯穿整个活动环节

活动评析：结构紧凑，符合幼儿年龄特点。教学环节层层递进，讲解、示范清晰。