篮球行进间运球.doc

篮球《行进间运球》教学设计
任雨院
一、指导思想：
坚持以“健康第一”为指导思想，在教学过程中，遵循“以人为本，关注学生和谐发展”的教育教学理念，以学生发展为中心，通过教师引导、学生体验、师生交流等教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。
二、教材分析：
篮球是广大学生喜爱的体育运动之一。在篮球运动中，行进间运球是最基础的技术之一，掌握并在实践中合理地运用运球技术是摆脱对方进行有效进攻的基本要求。篮球运动不但可以增强学生身体素质提高个人机体机能，还能调节情绪自我放松，培养学生团结合作、互助、意志力及吃苦耐劳等优良品质。
三、学情分析：
本次授课的对象是初二的学生，他们对篮球的运球技术有一定基础，但对篮球运动的知识较为模糊，尚未现成完整的知识体系；这个年龄段的学生正处于篮球技能水平发展的高峰期，由于学生天性好动、乐学、求知欲强，只喜欢投篮打比赛，忽视了运球基本技术的学习。因此，在教学过程中先应从体验运动乐趣和感受成功喜悦为基本出发点，在单元教学的第1次课中，选择了学生普遍喜爱又容易掌握的篮球行进间运球作为教学内容，并针对学生的身心特点，选择一些新颖、有效的练习手段，在教师的引导下，突出学生的主体地位，激发学生练习的积极性，促进学生运球技能与体能的和谐发展。
四、教学程序：
篮球操
运捅球
“一心二用”运球
游戏：保卫钓鱼岛
放松、总结
行进间 高、低运球
喊数组团、原 地高低运球

五、场地布置
篮球场地2块、篮球41个、矿泉水瓶21个、钓鱼岛道具1个、音响1个、小红旗40面，呼啦圈4个。
六、安全措施
教师要强调安全练习，教育学生学会控制跑动的速度和方向，防止冲撞；教师要注意观察场上的变化，如有发现危险的地方要及时调整，避免安全事故的发生。

篮球《行进间运球》教案
对象：初二 人数：40 单元课时1 授课老师:任雨院
内容
行进间运球
重点
运球时手按拍球的部位
难点
上下肢协调配合、对球的控制能力
教
学
目
标
1、认知目标：初步了解行进间运球的技术动作要领，激发学生对篮球学习的兴趣。
2、技能目标：让学生初步掌握行进间运球的技术动作。
3、情感目标：通过学习，让学生在篮球活动中感受到运动的乐趣，增强互相协作的人际关系，同时培养学生热爱祖国和保家卫国的精神。
部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
时间
开始部分
1、体育委员整队,检查人数。(图1)
2、师生问好。
3、教师宣布本课教学内容。
4、 安排见习生。
1. 听取体育委员汇报。
2. 向学生问好.
3. 宣布本课教学内容。
4. 检查服装安并排见习生。
1. 课前2分钟整队。
2. 向老师问好。
3. 认真听老师宣布本课教学内容和要求。
4. 见习生请假。

★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
▲
（图1）
要求：四列横队集合，认真听讲做到静、齐、快。
2

准

备

部

分

一、球操
1. 踏步
2. 伸展
3. 体转
4. 腹背
5. 全身
二、喊数组团
二、原地运球（高、 低运球）

6. 讲解喊数抱团游戏规则并组织学生练习。
7. 带学生篮球操、球性练习、原地做高、低运球练习。
8. 在练习中提示原地高、低运球动作要领。

1、跟老师做热身练习。

准备活动练习队形

要求：积极练习、体会要领，动作舒展、注意跑动安全。
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基本部分

一、行进间高、低运球 （图3）
行进间运球的动作要领：行进间高运球时，手腕后屈按拍球的后上，同时后脚蹬地使球前进，球的落点在同侧脚的前侧方，速度越快越靠前，手臂的动作与原地运球相同，球的反弹高度在腰和肩膀之间。
行进间低运球时，手拍按球的部位在球的后上方或后侧方，球反弹高度在膝关节以下。

1、提问“为什么要学习运球”；讲解行进间运球的动作要领，并示范。
2、练习过程中提问本课的重、难点及动作要领。
3、找学生展示并强调动作要领。

1、积极思考，认真听、看老师讲解动作要领。
2、注意听老师提示做行进高、低运球。
3、跟老师做按拍球练习。

图3图5

要求：积极练习、体会运球动作要领。
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基本部分
二、“一心二用”（图4）
目的：发展学生上下肢运球的协调性，克服运球时低头看球的不好习惯。
方法：每人一球，两个人一组，前后站立如图4，开始后，一位同学向前运球至前方把矿泉水瓶推到（速度快慢不做要求），推倒时喊“我倒了”，然后运球至另一位同学身后，另一位同学运球过去把水瓶扶起来，出去时喊“我来救你”。

1、讲解练习方法、并示范。
2、组织学生练习。
3、练习中提示运球的动作要领。

1、 认真听老师讲解练习方法。
2、 练习中用心体会行进间高、低运球动的作要领。

图4图5

要求：积极练习、体会运球动作要领。
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三、 运捅球（图5）
目的：提高学生的运、控球能力。
方法：每人一球，两人一组，间隔1米左右，分别如图4站好，开始后，两人开始原地运球，运球同时去捅对方的球。

1、讲解游戏方法、集体示范。
2、提问“怎样才能保护好自己的球”，并讲解保护求的方法。

1、认真听练习方法、看老师示范。
2、按照老师要求认真参与练习。
3，积极思考、并回答老师所提的问题。

图5

要求：积极思考、并把老师提示到的要领运用到练习中去。
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四、游戏-保卫钓鱼岛。（图6）
目的：提高学生行进间运控球能力，激发学生的爱国情怀。
方法：分为四组，每组10人，没人一球，如图6位置站好，游戏开始后前面第一位同学运球至标志物前，把红旗插到标志物上，然后运球回来，把球递交给下一位同学，直至最后一名同学，插完红旗，完成最快的组获得胜利。

1、导入钓鱼岛的相关知识。
2、讲解游戏规则。
3、组织学生练习。

1、认真听讲。
2、积极参与练习。

图6

要求：遵守游戏规则，团结协作，争取胜利。

6

部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间
结束部分

一、 音乐放松
二、 总结
三、 下课

1、带领学生放松。
2、总结。

1、认真放松、听总结。

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场地
篮球场地2块
器材
篮球41个、矿泉水瓶21个、钓鱼岛道具1个、音响1个、小红旗40面，呼啦圈4个
预计密度
45%左右
预计平均心率
130-140次/分

教学反思:
课的开始通过篮球运动员姚明引出课题，让学生都能很快的去接受理解篮球运动。为本课顺利进行做好铺垫。好的开始是成功的一半，针对高年级学生的生理心理特点，开始我采用游戏活动来提高学生的学习兴趣，学生在玩的过程中不仅锻炼了身体，还学会了怎样和同伴共同完成任务。在通过篮球的各种玩法，两手掌上下摸球、抛球过头后击掌比多、两人相互同时滚球抛球进一步熟悉球性，进一步提高学生的学习兴趣，原地运球时比较枯燥的，技术要求对初学者比较难掌握我采用边运球，边看教师手指，并能大声说出教师所出示的手指数字，这样就能避免学生总是低头看球运球。
　　课中通过教师的讲解示范，学生能直观的了解行进间运球的方法，根据学生的认知情况，我采用由易到难，由浅入深的教学方法使大多数学生都能掌握行进间运球的动作要领，采用
　　慢走运球、慢跑运球、中速跑运球、饶障碍物运球来巩固学生技术动作、看到学生逐步掌握行进间运球，练习时候不是太积极。我果断的采用游戏《运球捅球》来刺激学生求知欲，增加困难和挑战性。收到良好的教学效果，看到学生们积极动脑，不服输的精神，我想这才是最真实体育课，体育课就是让学生能在愉快中锻炼身体，在活动中相互帮助，相互提高。
　　在今后的教学中，我还应继续认真仔细的钻研教材，在教学的方法上不断的完善充实自己。把新颖多样的体育课献给爱运动的学生们。让每位学生都有个健康的体魄。