教师三年发展规划.doc

幼儿园教师三年发展规划
姓 名

出生年月

学 历

工作岗位
幼师

自我分析

作为一名负责幼儿教育的青年教师，我有着两年的教育教学经验。我热爱幼儿，工作勤奋，责任心强，然而这些年在理论学习方面和专业发展方面没有严格要求自己，工作上虽有想法和处理的方法，但需要多多总结平时的工作经验，这一点也是一名青年教师所面临和需要改善的。因此在日常工作中需要有经验的老教师在日常工作中的关心和培养，自己也需注重园内细节的培养，帮助自己树立正确的教育观，具备良好的思想政治和职业道德，并较快地熟悉业务，能在搭班老师的配合下顺利地开展日常教育教学工作，成为一名合格的幼师。
发展规划
2014年：
1. 积极做好主班老师的职责工作并配合好生活老师做好班级的保育工作。
2. 学习各种幼教理论，给自己充电，虚心向有经验的老师学习，认真参加教研、培训活动。
2015年：
1. 与搭班教师配合默契，培养良好的班级常规，做好小班家长的工作。
2. 努力投入自己英语教学工作的同时也要学会教授其他各门课程的教学。
3. 提高自身的操作技能技巧，如，手工、绘画、唱歌等。
2016年：
1.了解并熟悉班级日常管理工作，能够独立处理保教活动及班级状况。
2.熟练掌握教材的基础上组织教学，例如音乐、体育、科学等学科，创新出有独特的教学特色。
3.积极参与幼儿园建设并发言献策，让自己真正成为幼儿园的一份子。
主要措施
（1）积极参加园内或园外部门组织的继续教育学习和培训，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍，并做好读书笔记。
（2）努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。
（3）提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。
（4）参加学前教育专业学习，不断提高自身素质，完善自己的学前教育理论知识。
（5）认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。