比较图形的面积导学案.doc

太和县第三小学导学案（数学）课题 比较图形的面积课型新授年级五年级 主备人李中平审核人 学习目标1.能借助方格纸，直接比较图形面积的大小。2.通过观察、比较、充分交流，知道比较图形面积大小的基本方法。3.体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。学习重点难点重点：借助方格纸直接判断图形面积的大小，并体会比较方法的多样性。难点:体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。学习过程环节导学案学法指导自主预习(1)自主阅读课本第49页的内容，观察比较这些图形的面积的大小，想一想，可以怎样比较?（2）这些图形的面积有什么关系?说一说你是怎么知道的?先小组交流再全班交流。对学群学合作探究探究一:比较图形面积的大小。(1)找出面积相等的两个图形。（2）同桌交流找到的方法。探究二:学生独立思考后组织全班交流。展示提升 小结强化 达标测评