语言活动：仿编诗歌《家》幼儿园.doc

中班语言活动设计
仿编诗歌《家》
晋城市城区凤台幼儿园 樊丽霞
活动目标：1、欣赏并感受诗歌的美。
2、体验生动、形象的语言给自己带来的快乐。
3、在理解的基础上，有表情的朗诵并仿编。
活动重难点：会使用恰当的形容词来仿编。
活动准备：多媒体课件、帖绒教具、录音机、磁带
活动过程：
一、 欣赏背景图片《家》，感受表达意境之美。
1.提出问题讨论：这个地方美吗？你觉得它哪里最美？
2.引导幼儿大胆讲述自己的感受。
小结：这里真是一个美丽的家园，你们想知道谁都住在这里吗？
二、 结合多媒体课件，学习诗歌《家》。
1.出示白云、小鸟、小鱼、小羊、蝴蝶，请幼儿帮它们找“家”。
2.根据图片结合他们各自的家学习诗歌。
三、结合提供的图片进行仿编诗歌。
1.出示贴绒教具，教师为幼儿提供不同的图片，让幼儿帮它们找家。
2.请幼儿根据提供的图片进行仿编诗歌。
四、拓展幼儿思维进行大胆仿编。
1.请幼儿除了图片上的你还能想到什么？把它编成诗歌记录到录音机里。
2.教师提问：你们每天在哪里生活、学习，把你们的家也编进诗歌里。
3.提问：小朋友也有了自己的家，所有的动、植物都有一个共同的家叫什么？（地球）
咱们一起说：美丽的地球是我们共同的家。
小结：我们一起来听一下自己编的诗歌。小朋友在生活中可以把自己想到的诗歌告诉老师，老师帮你们录进去。