摩擦力课堂实录案例.doc

《摩擦力》课堂实录
荆州文星中学 甘郑浩
师：运动的自行车，当人不蹬车后自行车为什么会停下来呢？
生：受到摩擦力的作用
师：今天我们讲授新课《摩擦力》
师：我们在前面学习了弹力，是物体由于发生弹性形变而产生的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，同学们可不可以根据摩擦力产生的情形说一说什么叫摩擦力呢？请同学们分组讨论并回答。（适当提示：拉木块在水平面上运动）
生：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，地接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
师：关于摩擦力你还想知道什么呢？为什么想知道这些知识呢？请同学们分组讨论并回答。
生：摩擦力是一种力，所以我想知道摩擦力的大小，方向和作用点。因为想了解一个力必须知道力的三要素。
师：除了上面的知识，我还告诉大家摩擦的种类，根据物体运动情况的不同，摩擦又分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦，它们产生的力分别叫滑动摩擦力、滚动摩擦力和静摩擦力。
师：摩擦力的作用点肯定在接触面上，那么摩擦力的方向怎么判断呢？同学们说一说（跟据摩擦力的定义）
生：根据摩擦力的定义，摩擦力的方向是阻碍相对运动的力，所以摩擦力的方向应该跟相对运动的方向相反。
师：下面我们分别来判断滑动摩擦力、滚动摩擦力和静摩擦力的方向。（静摩擦力小平和竖直方向和滑动摩擦力中木块不滑动，让下面的长木板滑动摩擦力的方向是重点）
师：摩擦力的方向是怎样的呢？
跟物体相对运动（相对运动趋势）的方向相反。
师：小车如果相对地面向右，这时地面就会问：小车你向哪运动呢？小车说，我向右运动，地面说我不准你向右运动，（教师可以反问：地面相对小车是向什么方向运动的呢？地面受到的摩擦力又是向什么方向呢？）
师：下面我们重点研究滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小用什么工具来测量呢？请一位同学告诉我。
生：弹簧测力计
师：用弹簧测力计怎样测量滑动摩擦力呢？请同学们相互讨论一下回答。
生：拉着物体在水平面上做匀速直线运动，根据二力平衡的知识，弹簧测力计的读数就是滑动摩擦力的大小。
师：同学们根据生活经验想一想，滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？分组讨论并回答。
生：学生猜想
师：用实验来验证，重点说一说验证的过程中用到的控制变量法。
师：摩擦力都是无益的吗？
生：不是的，摩擦力有时是有用的，有时是有害的。
师：请你举几个例子来说明
生：略
师：摩擦力有时是有用的，有时是有害的。有用时我们要增大摩擦，有害时我们要减少摩擦，请同学们说一说增大摩擦的方法，
生：略
师：怎样减小摩擦呢？

师：阅读科学世界，告诉老师一些特殊的减小摩擦的方法。