比例的基本性质学案模板样表.doc

东观小学 六 年级（上） 数学 学科学案课 题比例的基本性质时 间完成等级授课教师班 级审核人签名董善丽学习任务理解比例的意义和基本性质。预习指南1、请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说说什么叫做比？并举例说明什么是比的前项、后项和比值。2、求出下面各比的比值 12 ：16 4.5 ：2.7 10 ：63上面哪两个比的比值相等？ 像这样表示两个比相等的式子叫做什么呢？学习过程1、自学P32-33例1。（1）每面国旗的长和宽的比分别是多少？（2） 每面国旗长和宽的比值有什么关系？（3）什么叫做比例？(4)举例说明比例的两种写法：_ （5）从比例的意义我们可以知道，比例是由几个比组成的？这两个比必须具备什么条件？ 因此判断两个比能不能组成比例，关键是看什么？如果不能一眼看出两个比是不是相等的，怎么办？2、上学期我们学习了“比”，现在又知道了“比例”的意义，那么“比”和“比例”有什么区别呢？3、阅读P34，看看什么叫比例的项、外项、内项？比例有什么基本性质？_4、如果把比例写成分数形式，比例的基本性质又是怎样的呢？1、P34“做一做”，组内订正，提出质疑。1、练习六第1-5题。 2、练习六第6题。思维导图