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姜堰二附中2011-2012学年度第二学期学情调查
九年级物理试题

(总分：100分 考试时间：90分钟)

第一部分 选择题(共24分)

一、选择题（本题共2小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）
1．如图1所示的几种杠杆类工具，在使用时属于省力杠杆的是
用筷子夹取食物
D
用笤帚扫地
A
用鱼杆钓鱼
C
用羊角锤拔钉子

B
图1

2.四个同学在石峰公园进行登山比赛．如果规定功率最大者获胜，那么最后胜出者一定是
A. 体重最大的一个 B. 时间最短的一个
C. 做功最快的一个 D.速度最大的一个
3．下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是
A．物体温度升高，一定吸收了热量　　　
B．物体放出热量时，温度一定降低　　　
C．物体温度升高，内能一定增加　　　
D．物体内能增加时，温度一定升高　　
4．下列现象中物体动能和重力势能都发生变化的是
A．水平轨道上正在进站的列车
B．站在观光电梯上匀速下降的游客
C．站在商场自动扶梯上匀速上升的顾客
D．体育考试时，抛出的实心球从高处下落的过程
5．为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制．一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯．图2四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是(其中A图中的S1、S2及C图中的S1为单刀双掷开关)
图2

6．假设导体没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是
A．白炽灯仍然能发光 B．电动机仍然能转动
C．电饭锅仍然能煮饭 D．电熨斗仍然能熨衣服
图3
7．洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图3所示．细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长．这样的设计主要考虑下列哪一因素
A．使插头的造型更美观
B．插入插座中可更稳固
C．有利于识别火线和零线插脚
D．插入插座时，可确保用电器外壳先接地
8．小刚利用电能表测定某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能0.3kW·h，这个用电器可能是
A．空调器 B．电冰箱 C．电视机 D．收音机
9．如图4所示，电源电压不变，闭合开关后，当滑片P向左滑动时，则
A．电流表的示数增大，电压表的示数减小
图4
图5
图6
B．电流表的示数变小，电压表的示数变大
C．电流表的示数增大，电压表的示数变大
D．电流表的示数变小，电压表的示数变小

10．图5所示电路中，闭合开关S后小灯泡不发光， 电压表有示数，则电路发生故障的原因可能是
A．一定是灯L短路 B．可能是灯L断路
C．可能是灯L断路或电阻R短路 D．可能是灯L短路或电阻R断路
11．用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图6所示，据此判断物质甲的比热容为
A．2.1×103J/(kg·℃) B．4.2×103J/(kg·℃)
C．1.2×103J/(kg·℃) D．条件不足，不能确定
12．某同学做电学实验时，电路如图7所示．已知他所用电流表的量程为0～0.6A，电压
表的量程为0～3V，电源电压为6V保持不变，滑动变阻器的最大阻值为50Ω，定值电
阻 R0为10Ω，开关S闭合后，在保证电路元件安全的情况下，
R0
A
V
R
P
S
正确的说法是 　　　　　　　　　　　
A．电流表的最大示数为0.6A
B．滑动变阻器消耗的最小功率为0W
C．电压表的最小示数为1V
D．电阻R0消耗的最大功率为1.8W
图7

第二部分 非选择题（共76分）

二、填空题（本题共11小题，每空1分，共26分）
13．冬天，双手捧着热水袋会感到暖和，双手反复摩擦也会感到暖和．前者是利用 ▲
方式增加了手的内能，后者是利用 ▲ 方式增加了手的内能．
14．城市中修建人工湖，不但可以美化生活环境，而且能有效调节其周围环境的气温．这是由于水的 ▲ 大，在同样受热或冷却时，温度变化 ▲ (选填“大”或“小”)的缘故．
15．如图8所示为生活中常用的热水瓶，其外壁采用镀银的双层玻璃，并将中间抽成真空，这是为了减少 ▲ ．注入一定量的热水后，立即盖上软木塞，软木塞会跳起来．这一过程中瓶内气体的 ▲ 能转化为软木塞的机械能．汽油机的 ▲ 冲程也发生同样的能量转化．
图10
图8
图9
16．汽油的热值是4.6×107 J/ kg，完全燃烧210g汽油能放出 ▲ J的热量；若这些热量全部被水吸收，可使 ▲ kg 水从20℃升高到43℃【水的比热容c水=4.2×103J/（kg·℃）】

17．通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图9所示．将A、B串联后接入电路，当通过A的电流为0.2A时，A和B两端的总电压是 ▲ V；将A、B并联后接入电路，当通过B的电流为0.2A时，A两端的电压是 ▲ V．
18．如图10所示，将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较 ▲
来判断不同导体电阻的大小．若导体的电阻差异不大，则可以用 ▲ 表替换灯泡，作
进一步的判断．
19．如图11所示为家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内某轴转动．根据你
的生活经验，你认为 ▲ 较易损坏，这是因为按动这种开关的 ▲ 较小，按动需
要的力较大．墙壁开关应与所控制的电灯 ▲ 联．
20．小华发现家里电能表的示数在3h内由 变成了 ，则他家在这段时间用电 ▲ kW·h，用电器消耗的实际功率是 ▲ W．如果电能表上标有“220V 2.5(10)A”字样，则电路中 ▲ （选填“能”或“不能”）再接入一个额定功率为800W的电饭煲．
甲
乙

图11
图12
图13

21．工人用如图12所示的甲、乙两种滑轮把同样一桶沙提升相同的高度，所用的拉力分别是F甲、F乙，滑轮机械效率分别是η 甲、η乙，若不计绳重和摩擦，且沙子的重力大于动滑轮重力，则F甲 ▲ F乙 ，η 甲 ▲ η乙．（选填“＞”、“＜”或“＝”）
22．在如图13所示的电路中，R1=15Ω，R2=20Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.4A．则R1两端的电压为 ▲ V，通过电阻R2的电流为 ▲ A．若通电100秒，通过R2的电流所做的功为 ▲ J．
23．某辆以蓄电池为驱动能源的环保汽车，当它在水平路面上以ν=36km/h的速度匀速行驶时，驱动电机的输入电压U=300V，电流I=50A．在此行驶状态下，驱动电机的输入功率是 ▲ W；若驱动电机能够将输入功率的90%转化为用于牵引汽车前进的机械功率，则汽车所受阻力 ▲ N．
三、解答题(本题有9小题，共50分，解答25、26题时应写出解题过程)
24．（6分）按题目要求作图
（1）如图14所示，一根均匀直杆可绕点O转动，其中点A处挂一重物，请根据要求作图：画出A点所受力的力臂，作出杠杆在如图位置平衡时作用在B点上最小力的示意图．
（2）如图15所示，灯L1与L2并联，电路中电流方向如箭头所示．试根据电流方向在
图中的虚线方框中填上电池或开关的符号，使电路连接符合要求．

（3）如图16所示，用笔画线代替导线将电灯、开关、三眼插座接到电路中.

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图14
火线
零线
L1
L2
图15
图16

图17
25．（6分）如图17所示，工人用滑轮组提升重200N的物体，所用的拉力为125N， 物体在5s内匀速上升2m．求：
（1）绳子自由端移动的速度；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）拉力的功率．

26．（8分）在一次课外活动中，小华同学对家里的电磁炉进行了相关的观察和研究，并记录了电磁炉及她家电能表的有关数据，如下表所示：
观察对象
有关记录
研究活动
电磁炉
铭牌
U额＝220V
P额＝1kW
①用电磁炉加热一壶水（水的质量m＝2kg，初温t0＝30℃）
②关闭家里其它用电器．只将该电磁炉接入电路烧水，观察到电能表表盘在5min内转了150r,最后测得水的温度 t＝50℃
电能表
铭牌
220V 10(40)A[
50Hz 2000r/kW·h[

请你根据小华同学在活动中获得的有关资料，求解在这段时间内：
（1）水所吸收的热量；【水的比热容c水=4.2×103J/（kg·℃）】
（2）电磁炉的实际功率；
（3）对比电磁炉的铭牌说明与第（2）问的计算结果，你发现什么问题？你认为可能是什么原因？（说出一种即可）
（4）电磁炉烧水的效率．

图18
27．（6分）在“验证杠杆平衡条件”的实验中：
（1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右
端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向
▲ 调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的重力对杠杆
平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 ▲ ．
（2）在图18中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数
和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1=1.2N，F2=1.5N；OA=30cm，
OB=20cm．他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1 l1= F2 l2．小强的失误是 ▲ ．
图18
（3）若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应 ▲ ，大小为 ▲ N．
（4）在图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂 ▲ N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡．
28．（6分）小华总结所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这
种研究物理问题的方法叫转换法．
图甲20
图乙20
图19

探究动能的大小与哪些因素有关 比较水和沙子吸热本领的大小
如图19：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B ▲ 反映出来的．
乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用 ▲ （选填“加热时间”或“温度计示数”）来反映的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
如图19：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变 ▲ 的大小，同时控制小球的 ▲ 不变． 乙实验中只有物质的 ▲ 不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的 ▲ 相等、酒精灯加热方式相同等）．
29．（3分） 用如图20甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，
R为电阻箱(符号为≠)，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．某同学用该电路进行实验，
主要步骤有：
A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；
B．读出电阻箱的示数R；
C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I；
D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；
(1)上述步骤的合理顺序是 ▲ (只需填写序号)．
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为 ▲ Ω．若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为 ▲ Ω．
图21
图20

30．（3分）在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题．如图21所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热．现有如下课题：
A．探究不同物质的吸热能力
B．探究导体电阻大小与材料是否有关
C．探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系
D．探究导体电阻大小与长度是否有关
(1)如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的水和煤油，则可以探究课题 ▲ ．(填课题对应的字母)
（2)如果烧瓶中都装着相同质量的煤油，但电阻丝电阻大小不同，则可以探究课题 ▲ ．
(填课题对应的字母)
(3)在与(2)条件相同的基础上应选择 ▲ 相同，村料不同的电阻就可以探究课题B．
实验次数
I/A
AB间电阻值R/Ω
1
0.80
5
2
0.60
10
3
0.48
15
4
0.40
20
5
0.34
25
6
0.30
30
31．（4分）在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如图22甲所示的电路． 表1

甲
乙
图22

（1）连接完后，小明稍作思考之后，就将电路改进为如图22乙所示的电路．她这样改进有何好处？ ▲ ；（选填“A或B”）A．方便改变电阻，操作简便 B．保护电路
在实验过程中，他保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示．
（2）小明分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，其原因是： ▲ ．
（3）小明认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．你认为小明每次改变电阻后应该采取的正确操作是： ▲ ．
（4）正确操作实验后，小明将得到的实验数据记录在表2中，请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？ ▲ ． 表2
电流I/A
1.20
0.60
0.40
0.30
0.24
0.20
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
30
32．(8分)在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压约为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
(1)请你用笔画线代替导线，将图23甲中的实物电路连接完整．
图23
(2)闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于 ▲ （选填“A”或“B”）端．
(3) 小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 ▲ V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 ▲ （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
(4)小勇同学移动滑片P，甚至改变电路的有关连接，记下6组对应的电压表和电流表的示数，并把这6组数据以6个点的形式记录在如图丙所示的坐标中，根据坐标中的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 ▲ W．
图23
(5)由小勇同学的实验记录，我们可以发现小勇同学在做实验时，出现了 ▲ 错误，并且造成了 ▲ 的损坏．

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