理想伴我成长.doc

扬中市外国语学校教学案 校风：求真 向善 明德 务实学科政治课题理想伴我成长第1课时教案序号：33主备人季明年级九备课时间1.12上课时间审核人一、教学目标1知识目标：了解理想的含义、崇高理想的作用；了解我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想及其关系；明确当代青年的崇高使命。2能力目标：懂得人生不能没有理想、人人需要为理想而奋斗的道理，自觉树立远大理想，提升实现理想的实践能力。3情感态度价值观目标：帮助学生树立崇高理想，认同共同理想；引导学生积极适应社会进步，增强爱国主义的思想情感，形成和发展良好的道德品质，树立正确的人生观、世界观、价值观，担负起振兴中华的崇高使命。二、教学重点、难点：树立远大理想和确认肩负历史使命的必要性，崇高理想是激励人们前进的动力；自觉树立远大理想，并为理想而奋斗。三、课前准备：课件四、教学过程一、新课导入1上课前，播放CCTV-2赢在中国主题歌在路上，营造氛围。2投影：理想 师：同学们要成为祖国需要的人才，既要放眼世界，又要志存高远。让我们放飞理想，收获明天的希望!这节课我们就来共同探讨关于理想的话题理想伴我成长。二、课堂活动 模块一：认识理想（一）投影：人因目标而伟大有一位哲学家到一个建筑工地，问三位正在砌砖的工人：“你们在干什么？”第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。”第二个工人抬头说：“我在砌一堵墙。”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在创造世界上最美丽的大厦。”哲学家说：“一个心目中有目标的普通职员，会成为创造历史的人；而一个心目中没有目标的人，只能是一个普通职员。”若干年以后师：请同学们推测若干年后的情景，并陈述你这样推测的理由。学生思考回答。（略）投影：若干年以后，第一个和第二个工人仍默默无闻，惟有第三个工人成为有名的建筑大师。1学生思考下列问题：（1）这个故事告诉我们什么道理？（2）一个人的成就与他的人生目标之间有怎样的关系？2学生讨论、回答。（略）3师归纳：理想是对未来的向往和追求，人生不能没有理想，生活中时时都应有理想；理想层次的高低，在一定程度上决定了你社会价值的实现程度。（投影）（二）投影：袁隆平：我有一个“超级水稻梦”“现在，我有两个心愿：第一个愿望就是要把超级杂交水稻培育成功，实现亩产900公斤；第二个愿望就是把杂交水稻推向世界，造福全人类。”1学生看材料、图片。2说出你了解的关于袁隆平培育杂交水稻的故事，与大家分享。3讨论：（1）袁隆平为培育杂交水稻付出了艰辛的劳动，其动力来自哪里？（2）袁隆平的“超级水稻梦”对我国乃至人类有着怎样重大的作用？4学生回答。（略）5师归纳：理想为人生指明前进的方向，对人的行为有导向、维持和调控的作用；理想为人生提供动力和毅力，是人生的力量源泉。如果没有理想，就会缺少稳定、持久的内在激励，失去前进的动力。因此，崇高的理想是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结和振兴的强大力量。（投影）（三）阅读流沙河的散文诗理想，感受理想的作用。模块二：畅谈理想（一）投影：角色1：“虽然最近两次比赛都失败了，但我歌声动听，很想当上歌星！” 角色2：“虽然我家境不富有，但是我酷爱绘画，很想到国外学习艺术课程！” 1学生思考：你认为他们的理想能够实现吗？为什么？2学生讨论回答。（略）3师明确：理想是多元的，“三百六十行，行行出状元”；理想是有层次的，也是不断发展的；理想的确立应该具有现实的可能性，要脚踏实地，不要好高骛远。要实现理想，首先要根据自身条件确立符合自己的理想，并为之奋斗。（二）我的理想我来说1同桌交流：（1）你的理想是什么？为什么确立这样的理想？（2）你认为实现理想的可能性有多大？优势在哪，劣势在哪？（3）为了实现理想，你准备采取哪些措施？2根据交流，填写下表并向全班同学汇报（投影表格）：理想与行动我的近期理想是： 我初中毕业后的目标是： 实现目标的行动计划：第一步： 第二步： 第三步： 可能遇到的障碍： 克服障碍的措施： 勉励自己实现理想的座右铭： 师：（对汇报的同学给予鼓励和祝福）同学们不但要有崇高的理想，而且要为理想的实现不懈努力。同学们把表格交给我，我好好地保存起来，希望同学们再过10年、20年回望这个表格的时候，以微笑的神情坦然面对。刚才我们畅谈的是个人理想。我们知道，每个人都生活在集体中，这个集体小到一个班级，大到一个国家、社会、甚至全世界。任何一个集体都应该有一个共同的目标。那么，我国现阶段各族人民的共同理想是什么呢？人类社会的最高理想又是什么呢？（三）我收集，我展示1学生展示收集的关于我国或当地政府制定的奋斗目标的资料。（略）2投影：3师归纳：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家是现阶段各族人民的共同理想（投影）。4讨论：现阶段各族人民的共同理想对全国人民有什么激励作用？学生讨论回答。（略）师：这个共同理想，集中反映了我国各族人民的共同利益和愿望，是保证全体人民团结一致、克服困难，去争取胜利的强大精神动力。谁能够说说人类追求理想社会的故事？学生自由回答。（略）5投影图片：桃花园师归纳：千百年来，人们对理想社会的追求始终不渝。 模块三：话说使命2学生思考：（1）作为中学生，我们应该怎样向先进人物学习？（2）结合学习先进人物的体会，谈谈对自己所肩负的历史使命的认识。3学生讨论并回答。（略）4师明确：建设中国特色社会主义的伟大事业，需要我们几代人、几十代人坚持不懈艰苦奋斗，振兴中华、实现中华民族的伟大复兴是时代赋予当代青年的崇高使命，也是有志青年应该确立的远大理想。（投影使命）三、课堂小结师设问：这堂课我们收获了什么呢？学生自由回答。（略）师总结：我们今天一起畅谈了理想，懂得了什么是理想、理想的作用，了解了我们的共同理想和最高理想。我相信，只要树立理想，艰苦奋斗，那么我们离理想的距离就会越来越近，就能最大限度地实现自身价值。下面，我们接着朗诵现代诗人流沙河的美文诗理想。五、教后感六、课后作业