第六课时：“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的应用题练习课.docx

第六课时：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题练习课
教学内容：
课本第36－37页练习九的第6－10题。
教学目的：
1.使学生进一步掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个有选举权”的应用题解题方法，能熟练地用算术或方程进行解答。
2.拓展学生的解题思路，提高解题能力。
教学过程：
一、复习。
1.口算。

2.说出下题中谁是单位“1”？并列出等量关系式。（口答）
（1）男生人数是女生人数的。
（2）杨树棵数是柳树的。
（3）已经打印了全部文稿的。
（4）再修全长的，就完成了任务。
3.填空。
（1）一个数的是240，这个数是（ ）
（2）20的是（ ）
4.第7题。
是以题组的形式出现的，不仅要重视每道题的解题过程，还应该对这两道题进行比较。
（1）画图分析题意。
（2）用2种方法解题。
（3）比较分析算术解法和方程解法：都是根据数量间的相等关系，一个列方程，一个列除法算式。
5.第8题。
二、指导练习。
1.第9题。
指导学生找到对应关系，如果学生有困难可以通过画线段图帮助学生理解。
2.第10题。
是“求一个数是另一个数的几倍（或几分之几）”的应用题，可以为下一节课分数乘、除法应用题的对比做准备，也是学习百分数应用题的基础。
三、课堂练习。
根据学生情况，解答*11、*12、*13题。