沙漠中的绿洲第二课时.doc

沙漠中的绿洲学教案通州区平潮小学 四年级语文组 教学内容沙漠中的绿洲小学语文第八册第六单元第 18课 第 二 教时教学目标 1正确、流利地朗读课文。2通过朗读训练，初步感受阿联酋人民把沙漠改造成绿洲的决心。教学重点教学难点感受阿联酋人民把沙漠改造成绿洲的决心。课前准备课件 预习活动单 导学活动单 练习活动单学生活动案教师导学案调整反思活动一：1、指名说说读了第一段后，自己头脑中会出现什么样的景象。2、用“星罗棋布”说一句话。1活动二：第二段有几句话?你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗?从哪儿看出人们很爱惜花草树木?活动三: 用“”画出写环境恶劣的句子，用“”画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。一、复习。二、细读课文1细读第l自然段。(1)指名读课文。(2)理解内容。指名说说读了这一段后，自己头脑中会出现什么样的景象。(抓住“到处、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景)(3)练习说话。引导用“星罗棋步”说一句话。(4)指导朗读。2细读第26自然段。(1)细读第2自然段。过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满厂象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的?让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。指名读第2自然段。理解课文内容。这一段有几句话?你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗?从哪儿看出人们很爱惜花草树木?指导朗读。(第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气)(2)细读第3自然段。过渡：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊!同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢?我们一起来看下文。自由读课文。边读边做记号，用“”画出写环境恶劣的句子，用“”画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。理解同句。a、指名说说当地的环境怎样恶劣。(相机理解：不毛之地)b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。(相机板：朽“买来、挖去、填土、埋下”等词，同时理解“恶劣、适宜、纵横交错”等词语)c、指名说说阿联酋人民为什么这样做。（板书：有了才)引导用“有了才”练习说话。指导朗读。(3)细读第46自然段。自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。默读课文。在能表现阿联酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。3细读第7自然段。 齐读课文，说说这段告诉我们什么。三、作业。1、完成课后题。2、有感情的读课文。学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】板书设计 18、沙漠中的绿洲买来、挖去、填土、埋下有了.才