活动名称：面包房里的猫.doc

活动名称：面包房里的猫
活动目标：
1、 喜欢听故事，能理解故事的主要内容
2、 了解小猫变大后发生的趣事，感受故事的趣味性
3、 能随故事情节展开想象，初步尝试续编故事，体验其乐趣。
活动准备：
1、 经验准备：知道什么是酵母，了解酵母的作用。
2、 物质准备：挂图、PPT、音乐
重点：理解故事主要内容。
难点：尝试续编简单的故事。
活动过程：
一、介绍故事主人公，吸引幼儿活动兴趣。
1、教师引导幼儿听声音引出课题
出示图片介绍故事主人公以及它的名字。
2、观察挂图找出小猫的变化，猜测变化原因。
重点提问：小猫有什么变化？猜一猜它为什么越变越大？
二、倾听故事，理清故事思路。
1、讲述故事《面包房里的猫》前半部分
利用故事的情节和老师的提问帮助幼儿梳理小猫莫格在逐渐变大，是酵母在发生作用。
（习惯养成：重点培养幼儿能够认真倾听他人说话。）
2、讨论小猫变大的利弊
提问：小猫莫格变大好不好？
讨论：猜测莫格在外面会遇到什么事情？
（习惯：提示幼儿利用完整的语言进行讲述，声音洪亮）
3、 讲述故事《面包房里的猫》后半部分，当洪水来了时请幼儿，倾听声音，猜测发生了什么事情》
提问：听过故事后你认为莫格变大好不好？
C：好，因为可以当洪水。
不好，吃得太多。车开不动，人也走不了。
重点引导幼儿理解虽然莫格变大了，给大家添了不少麻烦，但也正因为它变大才能挡住洪水，救了大家。生活中的许多事情也具有两面性，就像我们小朋友的身上有优点也有缺点一样。
三、 尝试创编更加有趣的故事结尾
重点提问：变大的莫格还会遇到什么事情呢？
当酵母失去作用的时候，莫格又会发生什么变化呢？
（习惯：具有开放的思维，不模仿。）
四、 再次讲述故事
教师再次讲述故事帮助幼儿整理整个故事的顺序，完整的欣赏故事。