仇雯生活中的数字.doc

活动名称：生活中的数字（中班）
设计者：仇雯
活动目标：
1.积极寻找生活中的数字，大胆表达数字在生活中的不同用途。（重点）
2.萌发对身边数字的兴趣，初步感知数字与生活的密切关系。（难点）
活动准备：
1.PPT课件。
2.生活中常见的有数字的事物。
3.幼儿已有的生活经验
活动过程：
（一）、开始部分
1. 教师：小朋友们，认不认识我是谁呀？仇老师今天要和大家玩一个游戏，请你在教师里面找一找有没有什么东西是4个的、什么东西是2个的、有什么东西是10个的？幼儿积极寻找。
2.教师：老师请来了一些朋友，看看你们认识他们吗？（数字图片）
调动幼儿已有生活经验，点数和利用像数字的图片来帮助幼儿回忆1-10的数字，巩固已有生活经验。
（二）、基础部分
通过PPT，从熟悉的生活场景中找数字，感受数字在生活中的作用。
1.教师：老师要带着小朋友们和数字宝宝出去玩，可是有些调皮的数字宝宝藏起来了，现在我们一起来看一下图，请我们小朋友来说说你在什么东西上找到了数字宝宝？它有什么用处？观看PPT图片。
2.教师提问：要是没有这些数字宝宝会怎么样呢？
3.调动生活经验积极的找身边的数字。
教师：原来我们生活在数字的王国里面啊，现在我们在教室里或者我们小朋友自己身上找一找有没有藏起来的数字宝宝？说说他们有什么用处？
小结：原来我们生活中有这么多的数字宝宝，帮我们解决了很多了的问题。这些数字可以表示时间、大小、多少、身份等等。
4.编号码游戏，萌发对身边数字的兴趣。
教师引导提示，每个小朋友拿一张纸条，然后打开。你会看见上面有4组号码，每组号码都是五位数，然后请你告诉我上面这些号码出现了哪些数字。
幼儿回答：2、4、6、7、9。
教师：我用这些数字丫编了一些号码，已经在小朋友手上了。我来把他们的位置换一换，然后看看你手中的号码有没有和我一样的，有的话你可以举手让我知道。
教师：现在请小朋友们来变换一下数字宝宝的位置，你看好手上的号码，找一找，看看自己有没有和它一样的。
（四）、活动延伸，学做电话卡。
教师：今天呀，我们小朋友发现了数字宝宝这么多的用途也和数字宝宝玩了这么多游戏，你要是在生活中发现了他们有其他的用处，想不想告诉仇老师？那你想一想通过什么方法告诉我最快呢？
幼儿：打电话。
这个是仇老师的电话卡，上面有我的号码，请小朋友们在我们的名片卡上写下自己姓名和你的电话号码来和我交换。这样我们就可以常常通电话啦。

附图片：