一次成功的实验.doc

繁昌县第二届“教坛新星”评选30、一次成功的实验单 位 城 关 三 小 撰写人 张 莉 时 间 2011、11、30 30、一次成功的实验【学习目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。 运用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培养学生自主学习的意识和习惯。 教育学生学习小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能把事情做好。【学习重点】 了解实验（游戏）的经过，弄懂实验成功的原因。【学习难点】 理解课文最后一个自然段，懂得“成功”的真正含义。【课前准备】 多媒体课件【课时安排】 两 课 时 【学习过程】第 一 课 时一、谈话导入，揭示课题。1. 师：同学们做过的最感兴趣的游戏是什么？你觉得这个游戏怎么样？2. 板书课题，齐读。二、初读课文，整体感知课文内容。1自由读课文，注意读准字音。2画出不理解的词语，查字典或结合上下文理解词义。3想想教育家做了一个怎样的实验。三、检查自学情况，学习生字词。1指名读课文，纠正易读错的字音。2. 出示本课生字新词，多种形式读生字和新词。3. 交流识字方法。教师即时表扬主动识字的学生，推广他们识字的好方法。4理解词语。5说说教育家做了一个怎样的实验。四、再读课文，体会人物对话的不同语气。1. 用自己喜欢的方式再读课文，画出感兴趣的语句。2. 请学生说说这次实验的过程。五、分角色朗读课文。六、课外拓展。把一次成功的实验这个故事告诉家长或自己的好朋友。【板书设计】 30、一次成功的实验 小女孩 成 教育家 不假思索 功 激动3