他们需要关爱.docx

大班社会领域《他们需要关爱》活动设计
设计思路：
　　针对现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，只知道享受爱，却不知道付出爱；关心他人、帮助他人的意识非常淡漠；有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确认识对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。
　　对幼儿进行《关爱残疾人》的教育，让幼儿亲眼看到，亲身体验并感受到残疾人失去健康的痛苦；对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，使“爱”在孩子幼小的心灵中萌芽——开花——结果， 因此我设计了大班《他们需要关爱》这一社会活动。
活动目标：
1.让幼儿初步了解和体验残疾人生活的不容易。
2.增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德。
3.学会关注自己周围要帮助的人。
活动重点：
让幼儿初步了解和体验残疾人生活的不容易。
活动难点：
在活动中通过观看图片了解残疾人的生活，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，并且学会关注自己周围要帮助的人。
活动准备：
眼罩、残疾人图片，残疾人生活图片
活动过程
一、谈话导入
小朋友，今天老师带你们认识一些特殊的朋友，你们愿意吗？
二、出示课件，认识残疾人。
1、提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？
2、小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷的人，我们叫他残疾人。
三、出示图片，了解残疾人的生活和工作，激发幼儿关心和爱护残疾人的情感。
师：我们来看看残疾人是怎么生活的吧
师：你看到了哪些残疾人？他们是怎样生活的？（他们有的拄着拐杖，有的坐着轮椅……）
这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人的帮助，还有的乞讨。
四、体验残疾人生活的不容易
师：残疾人的生活是很不容易的，我们来体验一下
师：你们知道盲人是怎样生活的吗？现在我们也来体验一下盲人的生活。
1、游戏一：请小朋友们带上眼罩，现在我们是一群“盲人”,请你们和老师做个游戏。
（“盲人”根据老师的口令完成一些简单的动作，如请到老师这边来，或回到位置上等。）
师：你眼睛看不见时是怎么找到老师的？（听声音找到的。）带上眼罩的感觉如何？（一片漆黑）你觉得带上眼罩方便吗？（戴上眼罩会觉得很害怕，担心摔跤或碰到别的小朋友，看不见任何东西很不方便。）
2、游戏二:体验断臂残疾人。
师：请小朋友一只手背后，用另外一只手穿衣服。
五、讨论怎样帮助残疾人
1师：残疾人这么可怜，可是有的小朋友在嘲笑他们，这样做对吗？我们要关心、爱护尊敬他们。他们的生活会遇到很多的困难，我们看看社会是怎样帮助残疾人的？
2（出示残疾人标志）认识残疾人标志。
残疾人通道图片
3师：我们可以帮助他们做点什么呢？
六、结束
小朋友们说得真好，你们都是爱心小天使，作为奖励，老师带你们去做游戏好么？

《他们需要关爱》

幼儿园大班社会活动课

那金镇幼儿园 王颖