《2-我从哪里来》教案2.doc

2 我从哪里来教案一、教学目标（一）知识与技能1、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。2、认识我们是怎样来到这个世界的。（二）过程与方法通过生命科学常识的直观教学法和资料信息搜集法，引导学生感受到生命的来之不易，感受到父母养育自己的不容易。通过资料比较的方法，看到自己的成长，并为自己的成长感到喜悦。 （三）情感态度与价值观1、初步了解“我从哪里来”，能从“为什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，会查阅书刊及其他信息源。2、引导学生感到生命的来之不易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。3、培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。二、教学重点学会如何搜集、整理、运用资料了解孕育生命的过程。三、教学难点让学生感受生命的来之不易，通过体验母亲的辛苦来感悟亲情。四、课时安排1课时五、教学准备多媒体课件、粉笔、图片。六、教学过程新课导入：小鸡是从鸡蛋里孵出来的，小狗是从狗妈妈妈妈肚子里生出来的，那同学们你们知道自己是从哪里来的吗，今天我们就来学习这个问题。新课讲解：一、展示资料感受生命来之不易1、教师：谁愿意把自己的调查结果分享给大家？2、学生展示资料，教师播放课件补充学生资料。（胎儿的形成、试管婴儿、双胞胎）3、活动：给小宝宝安家。4、教师适时评价总结出科学的学习方法。（板书：搜集分析运用）5、教师：通过刚才的交流研讨，你有什么想说的？同学们，老师很高兴，你们在研究 “我从哪里来”这个课题时，运用了这么多科学的学习方法，懂得了我们的生命来之不易，因此我们要珍爱自己、欣赏自己。不过在我们成长的同时，不能忘记我们的父母，尤其是妈妈。她在孕育我们时的辛苦，是无法用言语来形容的。今天，就让我们来做一个体验游戏，“我做5分钟的妈妈”。二、游戏体验感受母亲的辛苦1、教师：同学们的书包大约十几斤，和妈妈怀孕时增加的体重差不多，我们就把书包当作妈妈怀孕时的你，放在前面，一起跟老师来做几个日常生活中的动作。注意体会做动作时的感受，还要保护好你的宝宝！2、学生在老师指导下做动作。（坐着吃饭、伸手够东西、低头看脚尖、抬腿上楼梯、弯腰捡东西、弯腰穿鞋）3、学生根据感受谈体会。4、教师：我们刚才仅仅做了5分钟的妈妈，就有这么多的感受，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中，有多少个5分钟？这十个月中，妈妈会呕吐、会经常感到疲劳，负担会随着你的长大一天天加重。但是妈妈毫无怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此时此刻，你一定有很多话要说给妈妈听吧！那就大声地说出来吧！5、学生说心声。三、总结升华情感同学们，我们要感激父母给了我们生命，同时我们更要珍爱我们的生命，就让我们把你最真挚的话语写在卡片上，送给父母作为礼物吧！