第一节尝试对生物进行分类.doc

衡南县赐山中学八年级上册生物导学案课题 第一节 尝试对生物进行分类 总课时 1 班级 姓名 主备人向恒亮验评人 学案序号 【学习目标】1、了解生物分类的概念及依据。2、尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类。3、列举植物5大类群和脊椎动物的类群。【学习过程】一、课前抽测1.病毒是由 和 组成的。染色体是由 和 组成的。2.病毒根据寄主的不同，分为哪3类？病毒若离开寄主会立马死亡吗？3.病毒有无细胞结构？“它是最小生物体”这句话对吗？二、自主学习1.生物分类的依据是什么？2.动物分类，除了比较 ，往往还要比较动物的 和 。三、探究展示：阅读课本96-100页内容，自主学习植物的分类1.区分种子植物和无种子植物根据有无种子将97页植物分成两类有种子：无种子：2.无种子植物：想一想，它们全都有根、茎、叶的分化吗？还只是一部分？葫芦藓和肾蕨哪一个具有真正的根吗？有主根的是：有假根的是：请确定D、E、F的种类、 。3.种子植物：观察有种子的植物有无果皮包被.有果皮包被的有和 。无果皮包被的是，属于植物。观察有果皮包被的植物的叶片，是网状脉，是平行脉。双子叶植物是网状脉，单子叶植物是平行脉，则A是B。4.A、各类植物都属于同一分类等级吗，为什么？5.请同学们将上述植物所属类群按从低等到高等的顺序排列。6.被子植物中，、是分类的重要依据。7.将课本P98页的10种动物根据有无脊椎分成两类？脊椎动物有：无脊椎动物有：8将脊椎动物按照从低等到高等的顺序排列。四、课后练习： 9.在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_，它又分为_和_；另一类则是_植物，它又分为_植物、_植物和_植物。 10下列植物在地球上出现的先后次序是。藻类 苔藓类 被子植物 裸子植物 蕨类 A BC D