第一节尝试对生物进行分类.doc

衡南县赐山中学八年级上册生物导学案
课题 第一节 尝试对生物进行分类 总课时 1 班级 姓名 主备人向恒亮验评人 学案序号
【学习目标】
1、了解生物分类的概念及依据。
2、尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类。
3、列举植物5大类群和脊椎动物的类群。
【学习过程】
一、课前抽测
1.病毒是由 和 组成的。染色体是由 和 组成的。
2.病毒根据寄主的不同，分为哪3类？病毒若离开寄主会立马死亡吗？
3.病毒有无细胞结构？“它是最小生物体”这句话对吗？
二、自主学习
1.生物分类的依据是什么？

2.动物分类，除了比较　 　 　，往往还要比较动物的　　 　和　 　　。
三、探究展示：
阅读课本96-100页内容，自主学习植物的分类
1.区分种子植物和无种子植物
根据有无种子将97页植物分成两类
有种子：
无种子：
2.无种子植物：
①想一想，它们全都有根、茎、叶的分化吗？还只是一部分？
②葫芦藓和肾蕨哪一个具有真正的根吗？
有主根的是：
有假根的是：
③请确定D、E、F的种类
Ｄ　　　　　　、　Ｅ　　　　　　　、Ｆ　　　　　 。
3.种子植物：
①观察有种子的植物有无果皮包被.
有果皮包被的有　　　　　　和　　　　　 。
无果皮包被的是　　　　　　　　，属于　　　　　　　植物。
②观察有果皮包被的植物的叶片，　　　　　是网状脉，　　　　　是平行脉。
③双子叶植物是网状脉，单子叶植物是平行脉，
则A是　　　　　B　　　　　。
4.A、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ各类植物都属于同一分类等级吗，为什么？
5.请同学们将上述植物所属类群按从低等到高等的顺序排列。

6.被子植物中，　　　、　　　　、　　　　是分类的重要依据。
7.将课本P98页的10种动物根据有无脊椎分成两类？
脊椎动物有：
无脊椎动物有：

8将脊椎动物按照从低等到高等的顺序排列。

四、课后练习：
9.在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_________，它又分为__________和__________；另一类则是__________植物，它又分为__________植物、__________植物和__________植物。
10．下列植物在地球上出现的先后次序是。
①藻类 ②苔藓类 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨类 [ ]
A．①②③④⑤ B．①②⑤③④
C．①②⑤④③ D．①②③⑤④