思品：多彩的课间生活.doc

第一课 多彩的课间生活

教学目标：
1、情感与态度：学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，体验课间活动的丰富多彩，能主动、积极、高兴地参与课间活动，并愿意与同学一起玩。保持愉悦、健康、文明的情绪状态。
  2、行为与习惯：学生能分辨铃声的不同含义。课间要准备好、活动好、 休息好，初步形成遵守规则的意识。
 3、知识与技能：在活动体验中使学生初步掌握几个课间游戏的活动方；知道课间先处理上厕所、喝水等事情，再去活动；学习用讨论、做统计的方法研究问题。
教学重点：
  在活动体验中使学生感悟课间要准备好、活动好、休息好。
教学难点
  初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
 教学准备：
（1）准备多种学生最喜欢的常用的运动和器材，如：跳绳、毽子、皮球、小
篮球、小架子、羽毛球、乒乓球等。
（2）准备课前律动的音乐，有关课间活动游戏的录像资料。
（3）学生把桌椅摆开，空出一块场地。
教学过程：
一、创设情境，谈话导入
     （课件出示时钟变化，并播放铃声。） 请同学们说说下课铃响了，课间可以做哪些活动呢？（学生自由回答）
  今天我们就一起来讨论讨论应该怎样合理安排课间活动呢？（课件揭示课题：多彩的课间活动）
二、活动一：课间别忘了
     1、（课件展示本校学生课间活动的场景。）同学们，从这些图片中你发现在课间大家都干些什么呢？有哪些事是课间必须做的呢？
  2、小结强调。（课件强调课后三件事。）课间，我们要根据自己的实际情况先喝水，或者先上厕所，或者先准备下节课的学习用具等，这三件事不管先做哪件都行，但却是每个人必须做的事。这样我们就为上下节课做好了准备，剩下的时间就可以自由活动了。
三、活动二：你说我说，认识活动
（1）学生介绍自己的课间活动。
（2）汇报统计。看来同学们在课间的活动大致上分为两种，一种是在教室里休息，一种是到操场上活动，哪种方法更好呢？
（3）交流讨论
  请学生在组内讨论一下。
汇报统计：户外和室内活动各自的好处。
  （4）教师小结：有人还总结了课间十分钟室外活动的四大好处：
①接受日光照射，增进血液循环；②活动关节肌肉，促进生长发育；③调解大脑功能，提高学习效率；④消除眼睛疲劳，防止近视。室内外活动各有好处，可根据自身情况自由选择，但在天气允许的情况下，提倡做户外活动。我们应该珍惜这宝贵的课间十分钟呀！
四、活动三：欣赏资料，拓宽视野
刚才同学们交流了许多很有价值东西，这里老师准备了一些其他地方小朋友课间活动的资料，我们一起看看吧！（课件展示图片资料。）
  五、活动四：受伤了怎么办
  课间活动让我们玩得开心，但有时一些同学一不小心会发生危险，受伤了应该怎么办呢？（引导学生应该相互关爱，有突发事件及时向老师报告，比如：跳绳时脚拐了，马上扶着坐下来，不能乱动；打篮球时，碰到鼻子出血了，头稍微仰起来一些，但不能过高，避免血流进气管里，要用冷水洗鼻子两侧，„„）
 六、活动五：游戏体验，认识规则
  （1）课件展示游戏及规则。
  （2）游戏体验。
  七、活动六：画一画
 教师引言：同学们，我们了解了这么多的活动内容，你能不能用你的比把他们画出来呢？请同学们拿出你的彩笔，试一试吧！
八、总结升华。
  （1）踏歌起舞。播放《健康歌》，大家一起动起来。
  （2）总结
  板书设计：

多彩的课间生活
  优点 缺点
室内活动 不受天气影响，活动量小， 空间有限，影响环境卫生，
不会使人太疲劳, 游戏内容少,
室外活动 空气新鲜，空间大，游戏内容 受天气影响，活动量大影响下
多，消除就做带来的疲劳, 节课的情绪,
教学反思：