应用拓展-理解“平均分”.doc

1．判断：将8块糖平均分给4个小朋友，下面哪种分糖的方法对。

　　（1）肯定第二种分法是符合题义的分法。
　　（2）有办法将第一种分法变为平均分吗？
　　（3）引导学生观察第3种分法是不是平均分？要使它符合题意应该怎样做？
　　（4）学生交流讨论汇报。
　　2．实践活动：美化教室，进行插花活动。（出示动画：6插花）

　　（1）请将这些鲜花插到3个花瓶中
　　（2）学生动手操作
　　（3）汇报结果
　　（4）我发现有几个小组插花的结果相同，他们是怎样插花的？说一说他们插花的结果。
　　3．列举生活中平均分的实例。
　　（1）想想生活中什么时候要平均分？是怎样分的？
　　（2）先在小组里说说，再指名说。