小学数学人教一年级十几减5、4、3、2-(4).doc

第 课时 十几减5、4、3、2
教学目标：
1、学生初步学会计算十几减5、4、3、2
2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。
教学重点：正确地口算十几减5、4、3、2
教学过程：
一、复习
1、口算（开火车，其余学生判断）
画线的题抽2生说计算过程
11-8 14-6 13-8 15-6
11-7 17-9 12-7 16-8
2．看卡片，说出( )里应填多少。
3十( )＝12 5十( )＝13
2十( )＝11 5十( )＝14
4十( )＝12 4十( )＝13
3．12—6＝6，说一说想的过程。
二、新授
1．出示例4。
(1)独立计算，指名板演。
12-5=（ ）
想法一：（7）+5=12所以12-5=（7）
想法二：先算（10）-（5）=（5），再算（5）+（2）=7
想法三：5可以分成（2）和（3），先用12-（2）=（10），再用（10）-（3）=（7）
小结：比较发现每一组的关系，想加算减。
一个加法算式可以写出两个减法算式。
(2)谈一谈你是怎样算的：
(3)小结。
三、巩固练习
1．完成P17页的“做一做”7
让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。
2．做一做思考题。
3、完成练习四的第2题。
四、当堂过关。