第9单元语文天地.doc

北师大三年级语文上册第9单元
语文天地 教学设计
城关镇建设小学三年级 主备人： 高硕
知识与技能
（1）日积月累——积累带“想”与“梦”的成语，模仿表达自己的愿望；背诵古诗《望洞庭》。
（2）开卷有益——《空中花朵——降落伞》《我希望我的房间是…….
(3)畅所欲言——选图编故事。
（4）初显身手——猜、写谜语，开猜谜会。
（5）写自己希望的房间或小兔的草帽。
2.过程与方法
（1）通过复习、听写、创作、背诵等方式，让学生掌握积累的成语、句子和古诗。
（2）通过插图的内容，进行想象。
3.情感、态度与价值观
引导学生不积累祖国语言文字，并锻炼学生口语表达能力，体会诗歌所表达的美好意境以及自然景观中和谐的氛围。
重难点与关键
1.猜、写谜语，开猜谜会。
2.写自己希望的房间或小兔的草帽.
教学设计
第一课时
教学目标
1. 积累带“想”与“梦”的成语，模仿表达自己的愿望；
2.背诵古诗《望洞庭》。
教学过程
（一）字词部分学习
1、读一读所有的词语，抄写加点的词语。
2、听写这些加点词语，同桌互相批阅，教师并评讲易错词语。
3、看谁的成语写的多，让学生积累带有“想”和“梦”字的成语，并大体能说说自己的理解。
4、照样子写一写，可以结合具体的课文教学来进行，充分发挥学生的想象力和创造力。
5、背读古诗：
a.在学生自读后，可先根据插图，了解诗的大意，再说说每句诗得意思。
b.诗中的一些不常见的词语可做解释。
c.然后再看图，想象诗所描绘得意境，在脑中形成一幅画；根据想象的画面背诵。
d.这首诗只要能够明了表达的意境就可以了，只要求背诵，不必全部了解。
二.作业
1.积累词语和古诗
2.背诵默写《望洞庭》

第二课时
教学目标：
（1）开卷有益——《空中花朵——降落伞》《我希望我的房间是…….
(2)畅所欲言——选图编故事。
（3）初显身手——猜、写谜语，开猜谜会
教学过程
学习“开卷有益”
1. 《空中花朵——降落伞》
（1）学生自主阅读短文，扫清文字障碍。
（2）从短文中你读懂了什么？
（3）出示课件自学提纲：
⑴卢诺尔曼是怎样发明降落伞的呢？
⑵他发明的降落伞是根据什么来设计的？
⑶你从他发明的过程，体会到什么？
2.《我希望我的房间是……》，
(1)可在学生自读后，交流一下读后的感受。例如，喜欢哪一自然段描述的房间，为什么；
(2)也可以让学生画一画文中描述的房间；还可以描述用简洁的语言概括出每一种房间的特点。由于文中意趣盎然，可引发学生的想象。
(3)你有自己的房间吗？你希望自己的房间是怎样的呢？
(4)给学生充足的时间，进行自主学习，交流讨论。
（5）汇报：
（二）畅所欲言
在进行这一练习时，草帽还能当什么？可提示学生：当帽子、扇子、太阳伞 雨伞 降落伞……充分发挥学生丰富的想象力，但是也要做到想象要合理。
可与短文《空中花朵—降落伞》结合进行。
（三）初显身手
安排了两项内容，一是搜集交流谜语，二是说一说，写一写自己猜谜语的方法。
在进行这一栏目的训练时，可按如下步骤进行：
1、教师安排学生在课外搜集或者编写谜语。
2、开猜谜会，课上交流、互相猜各自展示的谜语。
3、说一说自己是怎样猜出来的，然后再写一写自己猜谜的过程。4、教师归纳方法——抓住特点，运用想象。
5.评价
（四）作业
1.编写谜语，同学互猜。
2.画一画小兔的草帽。
第三课时
教学目标
笔下生花——写自己希望的房间或小兔的草帽。
教学过程
审题
课件出示：学生理解习作要求。
第一题习作可以在进行完“开卷有益”后，紧跟练习。
这是一篇想象作文，要求想象合理，内容健康合理、具体笔下生花 提示：（1）要做到内容集中；并按一定顺序写；
（2）注意描写物体的外形，颜色，质地；
（3）要写出自己这样设计的目的。
    第二次习作可以在进行完“畅所欲言”后，紧跟练习。
可引导先画一画，然后说一说，再写一写，启发学生展开想象。
（三）金钥匙
    重点是指导学生练习发言。
学生在发言时，常常会出现这种情况：已经想好，一站起来，却都忘了。产生这种情况的原因有两个，一是事先没有组织好语言，光有积极发言的热情，思考不充分；一是过于紧张，过于在意老师或同学们的评价而影响了思考。
金钥匙提出的这个问题，可引导学生说说自己的经验体会，总结出来：
（1）发言前，要打好腹稿。想好说什么，怎么说，再发言。
（2）多发言，勤练习。
（3）鼓起勇气，积极参与。
作业：继续完成习作。