小学数学人教一年级课后联系.doc

课堂检测1基础应用。 （1）猜一猜。 以游戏的形式完成教材第21页“做一做”第1题。 边玩边让学生写出3的组成和分解，然后拍手说一说。 （2）对口令。 以学生开火车的形式完成教材第21页“做一做” 第2题，完成对2、3、4组成的复习。 2解决问题。 （1）能一样多吗？ 以独立书写的形式完成教材23页第3题，并说明原因。 （2）怎样就公平了？ 更改23页第4题变成6个人，左边2个人，右边4个人，问题是怎样就公平了？以全班讨论的形式完成这道关于6的组成。