比一比导学案.docx

灞 桥 区 东 城 第 一 小 学
数 学 课 导 学 案
编号SX2-2-11
班级
二年级
科 目
数学
课型
新授
主备教师
梁亚平
课题
比一比
上课教师
梁亚平
备课时间

预设上课时间

本期总计11课时
学习目标
1、掌握万以内数比较大小的方法。
2、熟练运用所学方法进行准确比较。
重点
掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。
课前准备

难点
让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法。
主

要

导

学

过

程
教学环节
时间
导学内容
期望的学生行为
修改
或
补充
情境导入新课学习。
5分钟
1、 师：你喜欢去爬山吗？我们的祖国风景优美，物产丰富。名山大川更是让世人心驰神往。今天老师就带领大家走近几个美丽的风景区，在领略美丽风光的同时学到一些数学知识，好吗？（出示情景图）。
2、 自学新知。谁最矮？说说想法？
师总结：
位数越多，数越大。
学生独立完成。
对学交流。

发现：三位数小于四位数……

小组合作，探究新知
17分钟

1、（ ）最高。说说你是怎么想的。
2、黄山和泰山，谁高？谁矮？说说你是怎么想的。
师总结：
位数相同时，先看最高位；
最高位相同时，就看下一位。
3、排列顺序。
把这四座山的海拔按照从小到大的顺序填一填。说说你是怎么想的。

小组交流并进行汇报。

其它同学补充不同的想法。

对说的不到位的进行补充。

主

要

导

学

过

程

练习巩固
15分钟
完成活动单课堂检测部分。
学生练习，独立完成。

展示，质疑。

批阅，修改。

小结
3分钟
今天你学习了什么？
学生自由谈
板 书 设 计
《比一比》

1、四位数比三位数大；
2、位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位。
教 后 反 思