解决问题（４）.doc

课题：整理和复习 第 四 课 时 主备人：王瞳教学目标：知识与技能：使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。过程与方法：合作探究情感、态度、价值观 ：1培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。2通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教学重点：学会整理两步计算的应用题。教学难点：会用自己的语言表达两步计算应用题的解题思路。学情分析：教具、学具准备：课件，题卡。教学过程：（学习目标、自学指导、自学检测、当堂训练、课堂小结、作业布置、板书设计）教 学 过 程修改与批注学习目标（1）熟练掌握两步计算应用题的解题思路。（2）选用自己喜欢的方法解诀两步计算的应用题。自学指导自学第9页情景图，让学生看图，整理数学信息，提出数学问题，并解答。自学检测1： 小东今年8岁，妈妈的年龄是小东的4倍，妈妈比小东大几岁？自学检测2： 食堂运来52袋米，第一天吃了9袋，第二天、第三天吃得与第一天同样多，还剩多少袋米？当堂训练 儿童节5个班的同学做小花，每班做8朵，送给幼儿园15朵，还剩多少朵？叫三名同学上讲台写出自己的解法。叫几名小老师作出评价。巩固应用1说说生活中你了解的哪些事与这几节课的内容相似，把它编成一道应用题。2、请学生尝试解决第5题。有困难时给学生以启发。全课总结1请同学们说一说，这节课有哪些收获。2教师强调：请同学们尝试用本节课学习的知识去解决我们生活中的问题。板书设计：整理和复习1、84-8=24（岁）2、52-93=25（袋）3、58-15=25（朵）作业设计： 必做题应用题卡练习二的14题。选做题教师留的思考题。课后反思：2 静宁县城关小学二年级数学教案