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2、级,第五级,*,诗经两首,氓,1,一、导入,“郎骑竹马来,绕床弄青梅。”,浪漫;,“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。”,追求;,“,一日不见,如三月兮;一日不见,如三秋兮;一日不见,如三岁兮。”,相思;,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”,无悔;,“执子之手,与子偕老。”,忠贞。,可见,爱情,酸甜苦辣。今天,让我们走进,诗经,之名篇,氓,,去领略女主人公的悲欢离合吧。,爱情是人类的永恒主题,2,诗经简介,相关图片,整体把握,难句疏通,问题探究,语法现象,目录,3,诗经简介,诗经是我国,最早,的一部,诗歌总集,。本只称诗或诗三百,,儒家,列为经典之一,故称为诗经。,诗经分为,“风、雅、
3、颂”,三部分。,诗经的基本表现手法为,“赋、比、兴”,。,诗经,反映了古代社会生活,是我国诗歌,现实主义,传统的源头。,4,1、“,风,”“,雅,”“,颂,”,“,风,”有十五国风,共160篇,为各国当地的土风民谣。风格清新质朴,民歌情调浓厚,多出自下层人民之手。,“,雅,”是周朝直接统治地区的音乐,105篇。分为“大雅”和“小雅”。大雅31篇,主要用于统治者的朝会宴享,以歌功颂德为主;小雅74篇,多为贵族所作,表现当时知识分子的生活和思想。,“,颂,”是统治者用于宗庙祭祀的舞乐,40篇。包括周颂31篇、鲁颂4篇、商颂5篇,内容以颂扬为主。,5,2,、“,赋,”“,比,”“,兴,”,赋,就是铺
4、陈直叙,即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。,比,就是比方,以彼物比此物,诗人借一个事物来比喻另一个事物或情感。,兴“,先言他物,以引起所咏之辞也,”,。,借助他物作为开端,以引起所要歌咏的内容,。,所以大多在诗歌的开端。,6,诗经书影,7,相关图片,求婚,8,始乱终弃,9,诵读的节奏:,“二、二”节拍,氓之,/,蚩蚩,抱布,/,贸丝。匪来,/,贸丝,来即,/,我谋。,送子,/,涉淇,至于,/,顿丘。匪我,/,愆期,子无,/,良媒。,10,字音:,氓:,mng,蚩:,ch,愆:,qin,将:,qing,垝垣:,u yun,筮:,sh,咎:,ji,于:,x,说:,tu,陨:,yn,
5、徂:,c,汤:,shng,渐:,jin,罔:,wng,靡:,m,夙:,s,咥:,x,隰:,x,泮:,pn,11,疏通文意,注意重点词语解释,12,氓,之,蚩蚩,,抱,布,贸,丝。,匪,来贸丝,来,即,我,谋,。送,子涉,淇,,至于,顿丘。匪我,愆,期,子无良,媒。,将,子,无,怒,秋,以为,期。,(,),民。现代汉语中读作(,n,),流氓。,(,),通“媸媸”,笑嘻嘻的样子;一说是忠厚的样子。,买,交易,交换。,通“非”,不是。,就。,指商量婚事。,你,先秦时表尊称。,(,),本指过失、过错,这里指延误。,(,n,),请,愿。,主谓之间的结构助词,取消句子的独立性。不译。,古义:直到;今义:递
6、进关系连词。,古义:把,作为(看作);今义:认为。,13,无知农家小伙子,怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝,找此借口谈婚事。送你渡过淇水西,到了顿丘情依依。不是我要误佳期,你无媒人失礼仪,14,乘,彼,垝垣,,,以,望复关。不见,复关,,泣,涕,涟,涟。,既,见复关,,载,笑载言。尔,卜,尔,筮,,,体,无,咎,言。,以,尔车来,以我,贿,迁。,(,c,)登上。,倒塌的墙壁。垝:倒塌。垣:矮墙。,眼泪。,用龟甲占卜。,(,),用蓍(,)草占卦。,指卦象,即占卦的结果。,不吉利。,财物,指嫁妆。,指示代词,那。,目的关系连词,来。,借代手法,以人物的居住地代人物。,介词,用。,已经。,15,登上那
7、堵破土墙,面朝复关凝神望。复关遥远不得见,心里忧伤泪千行。情郎忽从复关来,又说又笑喜洋洋。你去卜卦问吉祥,卦象吉祥心欢畅。赶着你的车子来,把我财礼往上装,。,16,桑,之,未落,,其,叶,沃若,。,于嗟,鸠兮,无,食,桑,葚;于嗟女兮,无,与,士,耽,。士,之,耽兮,,犹,可,说,也;女之耽兮,不可说也。,润泽的样子,比喻女子年轻貌美。若,形容词词尾,相当于“然”。,(,xji,),感叹词。于,通“吁”。,(,),迷恋,沉溺。,通“脱”,解脱。,用法同“氓之蚩蚩”的“之”。是放在主谓,之间的结构助词。,物主代,词,它的。,动词,吃。它还可表“吃的东西,粮食”意。另外当它读作,时,意为“供养,给
8、,吃”。,连词,和,跟,同。,用法同“桑之未落”。,尚且,还。,17,桑树叶子未落时,挂满枝头嫩又绿。唉呀那些斑鸠鸟,别把桑椹急着吃。唉呀年轻姑娘们,别对男人情太痴。男人要是迷恋你,要说放弃也容易。女子若是恋男子,要想解脱不好离。,18,桑,之,落矣,,其,黄,而,陨,。自我,徂,尔,,三,岁,食,贫,。淇水,汤汤,,,渐,车,帏裳,。女也不,爽,,士,贰,其,行。士也,罔极,,,二三,其德。,(yn),坠落,掉下。这里用黄叶落下比喻女子年老色衰。,到,往。,(,),水势很大的样子。,(,jin,),浸湿。,围着车子的布幔。,差错,这里指爱情不专一。,无,没有。,准则。,主谓间的结构助词。,代
9、词,它。,连词,表承接关系。,古汉语里的“三”和“九”往往不是具体数字,而是泛指多次。,本义为“吃”,此处引申为“过着”。,形容词活用作名词。,贫苦的生活。,三心二意。,不专一,指变了心。,19,桑树叶儿满天飘,又枯又黄真糟糕。自从嫁入你家门,三年挨饿受清贫。淇水滔滔送我归,车帷溅湿水淋淋。我做妻子没差错,是你奸刁缺德行。做人标准你全无,三 心 二 意 耍 花 招。,20,三岁为,妇,,靡室劳,矣。,夙兴,夜,寐,,靡有,朝,矣。,言,既,遂,矣,,至于,暴矣。兄弟不知,,咥,其,笑矣,,静,言思,之,,,躬,自,悼,矣。,没有,不。,指家务。,劳作。,(,)早。,起来。,一天。,语助词。在句
10、中没有实在意义。下面的“静言思之”的“言”用法相同。,满足,实现。,(,x,)笑的样子。,静下心来。,自身。,伤心。,多年。,作为。,(,i,),睡。,已经。,代词,代,这件事。,达到,地步。,21,婚后三年为你妇,不辞劳苦做,家务,。早起晚睡不嫌苦,忙里忙外非一朝。你的目的一达到,逐渐对我施凶暴。兄弟不知我处境,个个见我都讥笑。静下心来想一想,独自黯然把泪抛。,22,及,尔,偕,老,老使我,怨,。淇,则,有岸,,隰,则,有,泮,。,总角,之,宴,,,言笑,晏晏,。信誓,旦旦,,不,思其反,,反,是,不,思,,亦,已焉哉,。,怨恨。,(,x,)低湿的地方。一说是水名,即“漯(,t,)水”。,通
11、“畔”,边,岸。,古代男女未成年时把头发扎成丫髻(,),称为“总角”。这里指代少年时代。,欢乐。,欢乐、和悦的样子。,诚恳的样子。,指示代词,这,指代誓言。,了结,终止。,语气词连用,加强语气,表示感叹。,和,与。,共同,一起。,连词,用在对比句中。,助词,的。,想。,代词,你,违反。,思想,考虑。,23,白头偕老当年愿,如今未老生,愁,怨。淇水滔滔终有岸,沼泽虽宽终有边。回想少年相聚欢,说笑之间情意绵。当年山盟海誓坚,哪料反目成仇嫌。不要再想背盟劵,恩绝情了一刀断,24,1,、尔卜尔筮,,体,无,咎,言。,(你占卜算卦,,卦象,没有,不吉利,的言辞。),2,、士之,耽,兮,犹可,说,也。,(
12、男人,沉溺,于爱情,还可以,脱身。,),3,、自我,徂,尔,,三岁,食贫。,(自从我,嫁到,你家,,多年来,忍受贫苦的生活。),难句疏通,25,4,、女也不,爽,,士,贰,其行。士也,罔极,,,二三,其德。,(女子没有,过错,,男子行为却,前后不一,了。男子爱情,没有准则,,他的感情,一变再变,。),5,、言既,遂,矣,至于,暴,矣。,(你的心愿已经,满足,了,就对我逐渐,虐待,了。),6,、,总角,之宴,言笑,晏晏,。,(,少年时,一起愉快的玩耍,,尽情地,说笑。),7,、信誓,旦旦,,不,思,其反。反,是,不,思,,亦已,焉哉,!,(誓言是,诚恳的样子,,没,料到,你会变心。你违背,誓言,
13、,不,念,旧情,那就,算了吧,。,26,讨论:,1,、从每节中找出一句诗句作为中心句,并用自己的话概括每节大意。,2,、诗中的女主人公经历了太大的变故,试,说说下面的两个变化:,A,、生活经历的三种变化;,B、内心情感的三种变化;,明确:,整体把握,27,一,男子求婚,女子许婚。,将子无怒,秋以为期。,二,男女恋人相思、结婚。,以尔车来,以我贿迁。,三劝诫女子不要痴情。,于嗟女兮,无与士耽。,四控告男子移情别恋。,女也不爽,士贰其行。,补叙多年的苦楚和处境。,静言思之,躬自悼矣。,今昔对比的怨恨和痛苦。,反是不思,亦已焉哉。,决绝,婚变,恋爱,28,1,、随着情节的发展,女主人公内心的情感是如
14、何变化的?,恋爱,婚变,决绝,热情,幸福,怨恨,沉痛,清醒,刚强,送子过淇,至于顿丘。,淇水汤汤,渐车帷裳。,淇则有岸,隰则有泮。,沉醉爱河,心如帷湿,回头是岸,问题探究,29,2,、,综观全文,你认为男、女主人公分别是什么样的人,?,女主人公,婚前:生活幸福,婚后:受尽屈辱,氓,婚,“,氓之蚩蚩,”,前,“,信誓旦旦,”,婚,“,二三其德,”,后,“,至于暴矣,”,热情、温柔、纯真。,刚烈,认识清醒,用情不专、暴虐,没有责任心,心情急切、热烈,写作手法对比:,男女主人公婚前后的对比,。,30,第一章:男子求婚,女子许婚,(,赋,),第二章:男女恋人相思、结婚,(,赋,),第三章:劝诫女子不要
15、痴情,(,比、兴,),第四章:控告男子移情别恋,(,比、兴,),第五章:补叙多年的苦楚和处境,(,赋,),第六章:今昔对比的怨恨和痛苦,(,赋、比、兴,),31,3,、,氓,中哪些诗句是比兴句?好处是什么?,比:“以彼物喻此物”,即打比方。,兴:“先言他物,以引起所咏之辞”,即先描,写其他事物以引起正题。,桑之未落,其叶沃若。于嗟,鸠,兮,无食桑葚。,于嗟,女,兮,无与士耽,!,士之耽兮,犹可说也。,女之耽兮,不可说也,!,桑,之落矣,其黄而陨。,自,我,徂尔,三岁食贫。,淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。,士也罔极,二三其德。,32,桑未落:,比喻女子的年轻貌美,比喻男子的钟情,比喻恋
16、爱及新婚的甜美,桑之落:,比喻女子的年老色衰,比喻男子的始乱终弃,比喻爱情的消逝,于嗟鸠兮,无食桑葚。,斑鸠贪食桑葚喻女子沉溺于爱情,33,使用比兴手法的好处有:,(1)结构上:,在叙事中插入比兴句,使叙事暂时中断,这样就,避免了叙事的平铺直叙,,一览无余;,所插入的比兴句在内容上又起了,暗示,作用,读者能从中意识到女子的,婚后生活并不美满,,因此叙事的线索似断实连;,诗的前半部分写婚前,后半部分写婚后,中间的比兴起,过渡作用,。,34,(2)内容上:,比兴句唤起人丰富的联想,。“,桑之未落,其叶沃若”,和,“,桑之落矣,其黄而陨”,,一般认为它们分别比拟,女子容颜的润泽和衰老,,并相应地推测
17、女子年长色衰是“氓”变心的重要原因。不过,也不妨理解得宽泛些,比如,“,桑之未落,其叶沃若”,给人以生机勃勃的感觉,如同女主人公和“氓”之间情意浓密时,;,“,桑之落矣,其黄而陨”,的景象,则如同两人,感情,枯竭时。,用女子很熟悉的桑树作比,与女主人公劳动女性的身份非常吻合(从“,抱布贸丝,”一句来看,她养蚕作丝),,富于生活气息,同时还暗示了她的勤劳,。,35,诗歌鉴赏,阅读全诗,回答后面的问题。,女主人公从自己的遭遇中认识到了什么?,认识到了,在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的,,从痛苦的生活经历中得出,教训:,“于嗟女兮,无与士耽”,“女之耽兮,不可说也”,36,7、你如何看待女主人公的婚
18、姻悲剧?,女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性,这是由社会特点决定的。在男权社会中,女性在经济、政治上都处于附属地位,她们的生活天地都很狭小,生活的幸福与否都维系在丈夫身上,如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫,那她的悲剧是不可避免的。,37,探讨:,看不见的“手”在谁在左右男女的结合?,结论:,一、左右婚姻的四大因素是:人的天性,思,想道德,政治文明,经济基础。,二、真的婚姻应在爱情(人的天性)的基础,上按照现代文明(男女平等)的方式结合。,三、关于自由,真正的自由是建立在某种合,理而健全的政治制度基础之上的。,38,讨论题目,氓,中的女主人公为什么被遗弃呢?,讨论思路:,“爱情”是一
19、个永恒的话题。,静女,和,氓,中分别叙述了两类爱情情节和人物形象,但有一点是相同的,无论是,静女,中的“俟我于城隅”“爱而不见”,还是,氓,中的“乘彼垝垣,以望复关”,,看样子都是“,自由恋爱,”了。,诗经,的时代,男女的恋爱比后来的封建社会要来的相对自由,但毕竟和我们今天的“自由恋爱”在理念上有所不同。在不同的社会不同的阶层也存在不同的恋爱观。,39,讨论题目,氓,中的女主人公为什么被遗弃呢?,这个问题关系到对,氓,中那个男子(士)的形象的理解,可从以下几个方面思考:,1,、,“士”之变心说。,“士贰其行”“士也罔极,二三其德”,2,、社会道德说。,“兄弟不知,咥其笑矣”这是由当时的社会风俗
20、、人们的爱情观所造成的。从诗歌内容来看,两人婚后并无子女,这也可能导致他人对女主人公的非议!,40,讨论题目,3,、,社会制度说。,“自我徂尔,三岁食贫。”到“言既遂矣,至于暴矣。”,由贫富的变化引发婚姻危机,,可以看出当时的,婚姻,制度,是建筑在经济之上,。,4,、年老色衰说。,“三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。”年老色衰,引起“士”的变心,41,看不见的“手”谁偷走了我的爱情?,氓之,婚姻破裂,“士”之变心,社会道德,社会制度(经济),年老色衰,现代婚姻破裂,42,看不见的“手”谁偷走了我的爱情?,结论:,一、婚姻中的女子应当保持独立的经济状态和,人格尊严。,二、婚姻必须用爱情维系
21、,且女子应当保持自,已的个人魅力。,三、作为男子,应该有守护爱情的终生理念。,总之一句话:独立的人格与个性魅力是我们,应该一生保持的。,43,合作探究,练笔体验:,以“氓,女子,我想对你说”为题写一段文字。,44,氓,最初我以为你是一个能给女人带来终生幸福的人,是一个可以让人依靠有责任心的男人,可没有想到你变了,你知道吗?你用虚情假意泯灭了一个纯真女子的心,你用花言巧语毁了一个女人的一生。说放弃的绝不挽留,说珍惜的绝不放手。可你不该放弃的你却放弃了,该珍惜的你又不珍惜。我鄙视你。,氓,我想对你说,45,女子,我真的很佩服你:你的温柔,你的勤劳,你的刚强,都让我难以忘怀。在那个拘束、古板、男人主
22、宰一切的社会里,你就像一支出淤泥而不染的莲花。你用坚强和决绝捍卫你的人格尊严,你的劝戒,让现在的男女青年清醒,青年女子不要沉迷爱情,更要自立。,女子,我想对你说,46,讨论,2,:学习本诗的现实意义?,幸福靠自己,“女儿”当自强,拓展延伸,理智胜情感,冲动遭惩罚,交往有底线,妥协有原则,善待自己,提升恒久魅力,努力学习,增强核心竞争力,47,我如果爱你,我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下,叶,相触在云里。每一阵风过,我们都互相致意,但没有人 听懂我们的言语。,我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓,仿佛永远分离,却又终身相依,这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,脚下的土地。,选自舒婷,致橡树,寄语:,48,背诵诗歌,49,