儿童诗的含义(课堂PPT).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二节 儿童诗,1,一、儿童诗的含义,1、定义：,为儿童创作,的，以,优美,的韵律和,凝练,的语言抒写,儿童情趣和心声,并与儿童的理解水平、接受能力和心理特点,相适应,的,诗,。,2、与儿歌比较：,儿 歌：歌，吟,唱,。,儿童诗：诗，吟,诵,。,二、儿童诗的艺术特征,（一）高度凝练地表现,儿童,生活和内心世界（儿童心理、情感、生活和理想）。,（二）体现儿童特有的趣味和情调：天真、热忱、活泼、敏捷、任性。（用,乐观积极,的笔调来传达）,2,（三）以鲜明生动的诗歌形象抒发情感（,形象性,）。,“形象”的三种含义：,（1）能引起人的思想获感情活动的,具体,形状或姿态；（2）文艺作品中创造出来的生动,具体,的、激发人们思想情感的生活图景；（3）指描绘或表达,具体,生动（形容词）。,（用拟人、比喻、夸张等艺术手法使形象生动鲜明）,（四）用富于,音乐性,的语言传达诗意。,三、儿童诗的类型,（大多诗歌以抒情为主，但儿童诗的,抒情,功能与,叙事,功能并重，这是因为儿童文学的故事性特点。）,3,（一）生活诗（让我们荡起双桨）,通过对儿童,现实生活,的表现来抒发感情。(“爱”和“美”的主题）,（二）自然诗（谁看见过风）,用诗的形式，从儿童的视角来观察自然、解读世界，展现自然之美的儿童诗。（化抽象为形象）,（三）童话诗（字典公公家里的争吵）,以,诗歌,的形式讲述,童话,故事的儿童叙事诗。,特点：完整的故事、奇妙的幻想、拟人化的形象、优美的旋律、凝练的诗歌语言。（兼有诗歌和童话的特点）,4,（四）科学诗（大自然的语言）,描写和表现科学知识内容。,特点：科学性与诗性完美结合。,（科学诗有时与自然诗难以区分。）,注意：,1、各种类型的诗歌有可能交错重叠，如我们的土壤妈妈是科学童话诗；,2、叙事诗一般比较长。,5,