六年级第4单元.doc

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六年级（4）班上学期语文第四单元检测
时间：90分钟 满分：100分 总分____________
一、读拼音，写词语。（5分）
yáo wàng kuàng wù jié zhì kū jié ēn cì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yí mín shèng jié zī rùn wēi xié làn yòng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、为加点字选择正确的读音，并画上“√”。（4分）
1、前杏在教室等待（dāi dài）家长来接她，待（dāi dài）了一会儿，她爸爸果然来了。
2、树汁流经树干，就像血（xuè xiě）液流经我们的血（xuè xiě）管一样。
3、这里，将记载（zài zǎi）着我们的过去，也将承载（zài zǎi）着我们的未来。
4、土耳其被劫客机已经降（jiàng xiáng）落，劫机分子最终投降（jiàng xiáng）。
三、选择恰当的关联词填空。（5分）
如果……就…… 因为……所以…… 即使……也……
不但……还…… 既……又……
1、电脑（ ）能当电视机，（ ）能当录音机、电话机、传真机使用。
2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
3、（ ）没有那位“耳聋”的老人，我（ ）不会坚持拉小提琴了。
4、（　　）这些设想能实现，（　　　）是遥远的事情。
5、（ ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（ ）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
四、下列句子运用了什么说明方法？请填序号。（5分）
A、打比方 B、举例子 C、列数据 D、作比较
1、如今，具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家，人们可以使用它看电视、听广播、打电话、发传真…… （ ）
2、它在群上之中无奈地地下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。 （ ）
3、地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占期中的五分之一。（ ）
4、每张光盘课储存10万页的文字，相当于300多本书的内容。 （ ）（ ）
五、把句子补充完整。（6分）
1、善待地球就是_________________。
2、拯救地球就是_________________。
3_________________，无限的循环。
4、但存方寸地，_________________。
_________________，共营生命绿色。
请你再一句关于环保的标语__________________________________。
六、按要求改写句子。（8分）
1、疾病就像恶魔一样在鹿群中肆虐。（仿写句子）
__________________________________。
2、在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________。
3、就在如此险恶的地方，我对面这个手端着一杆旱烟袋的瘦小老头，经创造了这块绿洲。（缩句）
____________________________________________________________________。
4、妈妈对我说，她今晚加班不回家吃晚饭。（改为直接引述句）
__________________________________________。
七、把下面这些动物和象征词用线连起来，并按要求写词语。（7分）
春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意
骆驼 任劳任怨 鸽子 聪明伶俐
黄牛 报春使者 喜鹊 友谊使者
海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业
写出含有动物名称的成语：_____________，________________。
写出含有一组近义词的成语： ______________，________________。
写出含有一组反义词的成语：_______________，________________。
八、把下面几句话连成一段通顺的文字。（7分）
①松脂不断往下滴，积成了松脂球。
②一只苍蝇飞进松树林，停在大树上。
③大约一万年前的一个炎热的夏天。
④正巧一大滴松脂滴下来，包住了一对小虫。
⑤经过几千年，松脂球成了化石。
⑥又经过几千年，陆地下沉，海水漫上来，松脂球被淹没在泥沙下面。
⑦有只蜘蛛想爬过去吃那苍蝇。
正确的排列顺序是__________________________________
九、课内阅读训练。（9分）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、“再生”的意思是_______________________，“不能再生”的原因是____________________________________，“本来”强调了这些资源原先的___________性，突出了现在的__________________。（4分）
2、在括号内填上恰当的关联词语。（3分）
3、结合内容，你从这段文字中，你感受到了什么？
____________________________________________________________。（2分）
十、课外阅读训练。（14分）
盲人心中的明灯
大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出一道题：“有一个盲 （ máng wáng）人晚上出门总提着一个灯笼。这是为什么呢？”
学生的答案五花八门，有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里很冷，他想取暖吧！”……可能这些答案都对。但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，因此，这些答案都不免显得单一。他们没有一个人回答：“盲人是为了别人（健全人）照亮。这样，别人才不会撞到他。盲人的心中装着一盏（zhǎn zǎn）亮暖的灯，为别人着（zhuó zháo）想正是他心中的明灯。这些孩子不明白。很多时候，帮助别人的同时其实就是在帮助自己。为什么那么多眼睛好的人往往会在黑暗中相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！
1、填上适当的量词。（4分）
一（ ）课 一（ ）题 一（ ）灯笼 一（ ）明灯
2、下列句子中的“明灯”指的是什么？请将正确答案序号填在括号里（4分）
A、明亮的灯 B、为别人着想的思想 C、放在明处的灯
（1）他们心中没有明灯（ ）
（2）他们手上也不提明灯啊！（ ）
3、给文中选择正确的读音打上“√”（3分）
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？请从短文中找出相应的句子写下来。（3分）
___________________________________________________________________。
十一、习作。（30分）
同学们，我们的校园里还存在不少浪费资源和污染环境的现象呢！针对这些现象，请你给学校的领导写一封“建议书”谈谈自己对这些现象的看法并提出一些合理的建议。要求：格式正确，条理清楚，层次分明。450字以上。
附加题。（8分）
请写出下面的诗句所赞扬的人物。
1、 草堂留后世，诗圣著千秋。 （ ）
2、千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。 （ ）
3、诗中有画，画中有诗。 （ ）
4、赤壁念奴娇，文东坡不让武周郎；密州吟水调，叹太白未遇蜀子瞻。（ ）