小学课堂管理 (1).doc

1．第1题
1994年的《萨拉曼卡宣言》是世界全纳教育思想形成过程中的大事件。
答案:正确

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2．第2题
教师对课堂提问的类型的选择要符合提问的目的。
答案:正确

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3．第3题
社会性别文化的传递开始很早，很多父母从胎教阶段就对胎儿进行性别化教育。
答案:正确

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4．第5题
学生中心说倡导教学中要重视对学生知识的传授。
答案:错误

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5．第6题
触觉/运动感知型学习者的学习方法是先看后模仿，喜欢亲身实践。
答案:正确

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6．第7题
全纳教育思想的实施方面，英美国家走在世界前列。
答案:正确

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7．第8题
如果教师在课堂教学中采用匿名方式提问，可能导致课堂秩序的混乱和松散。
答案:正确

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8．第9题
中国的新课程改革的教育教学理念也吸收和借鉴了西方教育教学的某些因素。
答案:正确

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9．第10题
要求学生举手回答课堂提问是师生交流的重要方式。
答案:正确

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10．第11题
教学管理中，教师要针对每个学生的个性化需求提供充分发展的机会、资源和帮助，体现公平。
答案:正确

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11．第12题
对比中、西方小学课堂教学及其管理，可以看到这两种不同的教学模式反映了中西方各自不同的社会文化。
答案:正确

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12．第14题
依据斯蒂尔的物理环境功能论，物理安全是教室环境布置首先要满足的条件。
答案:正确

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13．第15题
观察不同的课堂教学风格，可帮助观察者灵活地选择和实施自己的教学管理方案。
答案:正确

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14．第16题
教室环境的安全和庇护功能就是指教室为学生提供的物理安全。
答案:错误

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15．第17题
如果教师要检查学生对重点内容的掌握程度，用开放性的提问方式更合适。
答案:错误

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16．第18题
在美国小学，强调和鼓励儿童和自己竞争被认为是培养儿童自信心的重要方法。
答案:正确

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17．第13题
请分析下列课堂教学管理的案例，说明该案例集中反映了课堂教学管理中的哪些研究领域，并说明教师在课堂教学管理中采用的有效管理方法或者存在的不足。

本节语文课教学内容是“读儿歌识字学拼音”单元的《做早操》一课，儿歌浅显易懂，内容是关于小动物们做操，富有童趣。孩子们很喜欢，学习劲头足，于是课堂上很活跃。但似乎过于活跃，少部分学生(大多是女生)基本能端正地坐在自己的座位上，其他孩子除开始十分钟左右坐得还比较像样，后面都有不同程度的扭动(个别孩子整节课都在扭动，还不停地回头找人讲话)、做小动作，如玩玩尺子铅笔、手伸进抽屉里玩……文具的管理也是影响课堂秋序的大问题，x老师没像有的老师那样，只允许拿出一支笔、一块橡皮和一把尺子放在前面，好像没有什么规定。学生们有的把铅笔橡皮单拿出来放在桌子上，有的整个铅笔盒放在桌子上，整节课不断有铅笔盒、橡皮等落地，形成课堂上并不和谐甚至有时有些突兀的“小插曲”，每次都能分散不少学生的注意力。中途有一次，X老师还特地停下教学计划，说:“下面老师就看，哪个小朋友能管好自己的铅笔盒，不让它再掉到地上.”似乎效果不大。老师采取了点名表扬或提醒批评、奖励小红星等的管理策略，当感到全班纪律都比较散时，就用“一二三，坐坐好”的口诀提醒孩子，这种条件反射有一定的作用，但只能维持很短时间。一节课给听课老师的感觉就是，班级比较吵闹，孩子们静不下心来听课，而老师也上得满头大汗，比较辛苦。

答案:
请谈出自己的认识即可，提倡百花齐放．

标准答案：
请谈出自己的认识即可，提倡百花齐放．

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18．第4题
邀请学生参与课堂行为规范的制定是保证学生遵守课堂行为规范的有效方法。但是教师在邀请学生制定行为规范的时候，可能会遇到学生提出的意想不到的建议，如果采取简单的拒绝方式会压制学生的参与主动性。那么，面对下面的这组“非常”建议时你该如何反应呢？请设计出你的应对方案。学生的“非常”建议－－－我们应该可以每周选择一天不用写作业
答案:请谈出自己的认识即可，提倡百花齐放

标准答案：请谈出自己的认识即可，提倡百花齐放
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1．第1题
社会中的男性和女性是在生理差别的基础上的文化塑造。
答案:正确

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2．第2题
惩罚能控制不良行为，但惩罚本身不能减少捣乱的欲望，不能教会学生受人欢迎的行为举止。
答案:正确

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3．第3题
英国的初等教育有崇尚儿童中心主义的传统。
答案:正确

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4．第5题
全纳教育思想的起源与特殊教育相关。
答案:正确

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5．第6题
全纳教育思想的实施方面，英美国家走在世界前列。
答案:正确

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6．第7题
研究发现：用肯定的描述表达课堂行为规范会让学生更明确自己应该怎么做。
答案:正确

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7．第8题
学生中心说认为课本中的经验是死经验，要通过儿童活动的方式激活这些经验。
答案:正确

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8．第9题
教师在课堂教学中过多地使用了口头禅会影响教学节奏。
答案:正确

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9．第10题
斯蒂尔的物理环境6功能理论为我们思考教室的环境布置提供了重要依据。
答案:正确

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10．第11题
教师对课堂提问的类型的选择要符合提问的目的。
答案:正确

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11．第12题
学习障碍者的智力是正常的，但是要达到一般学习水平则需要额外督促和辅导。
答案:正确

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12．第13题
成长记录袋评价的过程是一种多元主体的合作评价。
答案:正确

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13．第14题
美国课堂是以儿童为中心的，在教学中特别强调培养和调动儿童兴趣。
答案:正确

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14．第15题
学生中心说倡导教学中要重视对学生知识的传授。
答案:错误

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15．第16题
观察对象的合作程度会影响教师课堂观察的结果。
答案:正确

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16．第17题
课堂教学管理的终极目的不仅要促进学生学会教学内容，还要促进学生养成社会参与、自律、人际交往等能力。
答案:正确

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17．第18题
请分析下列课堂教学管理的案例，说明该案例集中反映了课堂教学管理中的哪些研究领域，并说明教师在课堂教学管理中采用的有效管理方法或者存在的不足。

这是一年级新生培训的第一节课，孩子们眼里满是新奇，东看看，西看看。老师亲切地问：“小朋友们，从今天起你们就是一年级小学生，说说看你觉得咱们学校怎么样呀？”哗!一石激起千层浪，孩子们立刻七嘴八舌地讨论开来：“这个小学比我们幼儿园大。”“这里小朋友好多哦!”“这个教室没我们幼儿园好，里面没有厕所。”……“安静一点，老师不是说过要举手一个一个说吗?”大部分学生安静下来，仍有一些孩子抑制不住兴奋，仍大声说着:“老师，我们学校……”“你看，别人都知道要举手才能发言，为什么你还要插嘴?”孩子住了嘴，课堂安静下来，小手举起，老师满意地请学生回答，可才一会儿，孩子们又在私底下小声嘀咕交流起来，并且声音又逐渐开始响亮。为什么要举手才能发言?孩子们的眼睛里充满着疑问。

答案:
谈出自己的认识的即可，提倡百花齐放．

标准答案：
谈出自己的认识的即可，提倡百花齐放．

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18．第4题
邀请学生参与课堂行为规范的制定是保证学生遵守课堂行为规范的有效方法。但是教师在邀请学生制定行为规范的时候，可能会遇到学生提出的意想不到的建议，如果采取简单的拒绝方式会压制学生的参与主动性。那么，面对下面的这组“非常”建议时你该如何反应呢？请设计出你的应对方案。 学生的“非常”建议－－－上课中间我们应该可以上厕所
答案:请谈出自己的认识即可，提倡百花齐放

标准答案：请谈出自己的认识即可，提倡百花齐放
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题目分数：11.0
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1．第1题
英国的初等教育有崇尚儿童中心主义的传统。
答案:正确

标准答案：1
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题目分数：4.0
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2．第3题
视觉学习者比较难听懂口头授课内容。
答案:正确

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3．第4题
在课堂教学中，教师应尽可能用非直接的方法如眼光接触、触摸、要求回答问题等技巧阻止问题行为。
答案:正确

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4．第5题
学生中心说是针对传统的教师中心说提出来的。
答案:正确

标准答案：1
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题目分数：5.0
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5．第6题
教师对课堂问题行为的直接纠正行为本身就是打扰性的 ，必要才用。
答案:正确

标准答案：1
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6．第7题
中国的新课程改革的教育教学理念也吸收和借鉴了西方教育教学的某些因素。
答案:正确

标准答案：1
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题目分数：5.0
此题得分：0.0

7．第8题
教室环境的安全和庇护功能就是指教室为学生提供的物理安全。
答案:错误

标准答案：0
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题目分数：5.0
此题得分：0.0

8．第9题
教师对课堂提问的类型的选择要符合提问的目的。
答案:正确

标准答案：1
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0

9．第10题
观察对象的合作程度会影响教师课堂观察的结果。
答案:正确

标准答案：1
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10．第11题
教室环境的象征性标识主要通过展示儿童的作品、作业、资料来表现教师和学生的兴趣、爱好和成就。
答案:正确

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11．第12题
教师在课堂教学中过多地使用了口头禅会影响教学节奏。
答案:正确

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此题得分：0.0

12．第13题
教师在教学中礼貌用语的使用是创设安全的课堂环境的有效办法。
答案:正确

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13．第14题
大多数人能更好地处理来自一个感官（视觉、听觉或触觉）的外部信息。
答案:正确

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14．第15题
全纳教育产生之初是为了尊重接受特殊教育的学生的权利，让特殊学生能够与普通学生共同学习。
答案:正确

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15．第16题
教室桌椅座位的“排列式”摆放方式更适合小组任务和合作学习。
答案:错误

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16．第17题
成长记录袋评价的过程是一种多元主体的合作评价。
答案:正确

标准答案：1
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0

17．第2题
请分析下列课堂教学管理的案例，说明该案例集中反映了课堂教学管理中的哪些研究领域，并说明教师在课堂教学管理中采用的有效管理方法或者存在的不足。

这是一年级新生培训的第二节课，上课铃刚响，老师走进教室，一些孩子已经坐端正，更多的孩子仍在说话，老师手指着坐端正的孩子说:“这几个小朋友真棒，这么快就记住老师的话，上课铃声一响就坐好了，来，向他们学习。”其他孩子听了，为之一振，立刻双手平放坐直了身体，个别孩子虽然双手抱臂放平，但身体仍半趴着.老师开始上课，可是才仅仅十分钟，学生趴下一片，老师又一次强调:“孩子们，坚持一下，你们已经是小学生啦，跟幼儿园小朋友可不一样，来，坐坐好。”大部分孩子听到鼓励又努力坐直了腰，这次保持了五分多钟，孩子们实在坚持不住，有的在座位上扭动身体，有的趴在那里，有的已经忍不住说了出来:“好累啊，什么时候下课啊?”“上学好累啊，我实在坐不住，不好玩。”有孩子说。

答案:
请谈出自己对这一问题的认识，提倡百花齐放．

标准答案：
请谈出自己对这一问题的认识，提倡百花齐放．

您的答案：
题目分数：11.0
此题得分：0.0

18．第18题
请分析下列案例，指出这个班级课堂管理的问题在哪里？并制定出改善这种情况的方案。 张老师的三年级班上的学生没有一刻钟是安分的，不管有没有给他们布置要单独完成的作业，或者要他们认真听课，课堂里总是有一些骚动或噪音。开学的头几天，学生们看上去表现不错，很少有出格的时候，几乎所有的学生都很合作并且完成他们的作业。然而渐渐地一些不当行为就多了起来，大声说话、叫喊以及其他一些干扰行为，甚至一些原先很安静的学生也会这样。 张老师上课的时候，学生们漫不经心，因而很难完成上课。有时候张老师甚至因为孩子们太难控制而版图停下教学，有时候还不得不在黑板上写下违纪学生的名字来维持课堂秩序。但是这个方法并不怎么见效，因为黑板上的人名太多，没上黑板的人反而会被其他学生耻笑。
答案:请谈出自己的认识即可，提倡百花齐放

标准答案：请谈出自己的认识即可，提倡百花齐放
您的答案：
题目分数：11.0
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